【題目】利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于（ ）

A．植物組織培養(yǎng) B．營養(yǎng)生殖 C．出芽生殖 D．有性生殖

【答案】

【解析】

試題分析：植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。馬鈴薯用塊莖繁殖新植物體的生殖方式就屬于營養(yǎng)生殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原定于10月在中國昆明舉辦的2020年聯(lián)合國生物多樣性大會（COP15），因受新冠肺炎疫情影響將延期舉行。大會主題為“升天文明：共建地球生命共同體”。臨沂市下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“食安山東”品牌建設(shè)工作的意見》中指出，到2020年創(chuàng)建省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地80處，如圖一是某升天農(nóng)場模式圖，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，①~⑥表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）地球與人類息息相關(guān)，___________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

（2）此生態(tài)農(nóng)場模式圖中包含__________條食物鏈。若圖二中的食物鏈對應(yīng)圖一某條食物鏈，則C對應(yīng)的生物是____________，該生物的呼吸特點(diǎn)是_________________________________________。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)農(nóng)場的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________________________。

（4）圖二中，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程和分解有機(jī)物釋放能量的生理過程分別是_____________________________________（填數(shù)字，兩個答案之間用逗號隔開）。

（5）農(nóng)作物秸稈中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，每年農(nóng)田中有大量秸稈需要處理，請結(jié)合圖一，從生態(tài)農(nóng)業(yè)角度分析，提出一條合理的處理措施：____________________________________________________________。

（6）人類賴以生存的地球只有一個，保護(hù)環(huán)境，從我做起，作為中學(xué)生可以做的是：____________________________________________________________（答出兩條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞中有12對染色體，關(guān)于水稻體細(xì)胞中染色體、DNA、基因數(shù)量的描述正確的一項(xiàng)是

A．24條，24個，許多 B．12條，24個，許多

C．12條，24個，24個 D．24條，24個，24個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵葉片中央為綠色，邊緣為白色．將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24 h，選取其中一片葉子，用兩個圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來（如圖所示），然后放在陽光下照射幾小時，剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗，最后用碘液對葉片進(jìn)行處理．請回答下列問題．

（1）碘液處理后，葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)_________色，丙部分呈現(xiàn)_________色．

（2）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對照說明了_________是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．

（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是_________，這兩處對照說明了光合作用在__________中進(jìn)行．

（4）光合作用除了產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)中可檢測到的有機(jī)物之外，還對維持生物圈中_________平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用養(yǎng)育了其他生物，成為生物圈的基石。請依據(jù)光合作用的表達(dá)式及過程示意圖回答問題：



（1）綠色植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的場所是[C]_______。

（2）植物通過光合作用制造有機(jī)物，儲存能量通過_______作用分解有機(jī)物釋放能量供給生命活動的需要。

（3）綠色植物光合作用過程中吸收[A]_______，釋放[B]_______，對維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。

（4）利用溫室大棚栽培蔬菜時，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳的濃度，提高產(chǎn)量。其原理是：_______是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)菜豆種子萌發(fā)所需的外界條件有__________________________________。

(2)菜豆植株根尖分裂最旺盛的部位是__________,吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是______________;將吸收的水分運(yùn)輸至植株各部位的結(jié)構(gòu)是_________________________。

(3)菜豆植株的葉片可吸收氧氣,氧化分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,此過程稱為____________。

(4)菜豆植株生長到一定時期就會開花,傳粉和受精后,子房里的____________發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察以下四幅圖回答：

（1）圖1中的海帶屬于_________ 植物，它呈現(xiàn)褐色是因?yàn)楹У?/span>__________ 內(nèi)除了含有葉綠素以外，還含有大量的_________ 。

（2）圖2中的植物是珙桐，又叫鴿子樹，是我國一級保護(hù)植物。從圖中可以判斷出它是種子植物中的_________植物，這類植物特有的器官是_________ 。

（3）圖3中的植物是卷柏，它屬于_________，可以做___________ 。

（4）圖4中的植物是葫蘆蘚，卷柏和葫蘆蘚相比較，卷柏比葫蘆蘚多了_______這個器官；葫蘆蘚和海帶相比較，葫蘆蘚比海帶多了___________等器官。珙桐和卷柏相比較，珙桐比卷柏多了____________等器官。

（5）上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ，能在干旱的環(huán)境中生存的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著（ ）

A. 杠桿作用 B. 支點(diǎn)作用

C. 固定作用 D. 連結(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是重要的農(nóng)作物，為了對其光合作用進(jìn)行研究繪制如圖曲線。圖一是在25 ℃不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖二是在適宜光照強(qiáng)度不同溫度條件下，呼吸作用與光合作用變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）進(jìn)行光合作用的場所是__________，產(chǎn)物是有機(jī)物和________。

（2）根據(jù)圖一分析，光照強(qiáng)度最適宜的范圍是__________________

μ mol·m－2·s－1；光照強(qiáng)度過高時，光合作用反而下降，是因?yàn)檎趄v作用過強(qiáng)，部分________關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足。

（3）據(jù)圖二可知，35 ℃時光合作用________(選填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影響呼吸作用的因素除了溫度外還有____________。

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