【題目】土壤中的水分通過(guò)________、________、________進(jìn)入根毛細(xì)胞的_________中。

【答案】細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；液泡。

【解析】

試題分析：當(dāng)植物根毛細(xì)胞液濃度大于周?chē)寥廊芤簼舛葧r(shí)，根毛細(xì)胞就吸水。土壤中的水分要滲入到根毛細(xì)胞的液泡中，必須依次通過(guò)根毛的細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡，根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入根毛區(qū)導(dǎo)管，再由根的導(dǎo)管輸送到莖和其他器官里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，去年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚(yú)和魚(yú)的關(guān)系是 __；若魚(yú)的數(shù)量大量減少，則 __的數(shù)量減少最多。

（2）鲅魚(yú)、帶魚(yú)和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于食物網(wǎng)中的 ___。

（3）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?___。

（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著 ___不斷積累，最終危害人類(lèi)健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 。該事件已經(jīng)過(guò)去兩年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)

的_____是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀(guān)察蠟燭在A(yíng)、B瓶中燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是________.呼吸作用的表達(dá)式是_________________________

（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是___________.（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從______散失的.

（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系。為探究這一問(wèn)題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在______℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）

A. 黑猩猩 B. 馬 C. 蚯蚓 D. 大山雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物是有口無(wú)肛門(mén)的，扁形動(dòng)物是（ ）

A. 有口有肛門(mén) B. 無(wú)口無(wú)肛門(mén) C. 無(wú)口有肛門(mén) D. 有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）：

A. 蝦 B. 水草 C. 小魚(yú) D. 青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究

為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，老師設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液（能夠吸收二氧化碳），乙裝置的水槽里盛有清水。請(qǐng)你幫老師完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______。

（2）將兩套裝置放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。

（3）從兩個(gè)天竺葵枝條上各取下一個(gè)葉片，一起放入盛有酒精的燒杯中______加熱，此步的目的是______， 從而使葉片變成黃白色。

（4）用清水漂洗葉片，再把兩個(gè)葉片一起放到培養(yǎng)皿里，滴加碘液。

（5）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀(guān)察葉色的變化。

相關(guān)問(wèn)題：

（1）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是______。

（2）你預(yù)計(jì)哪個(gè)裝置中的葉片遇碘液會(huì)變成藍(lán)色?______

（3）你能找出老師在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題嗎?______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖（1）中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是________；C在載玻片中央滴的液體是________。

（2）觀(guān)察時(shí)，若顯微鏡的目鏡為5X，物鏡為40X，則觀(guān)察到的物像放大________倍。

（3）圖（2）是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[________]；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有________（寫(xiě)出一個(gè)即可）。

（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于________，是細(xì)胞分裂和________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬肉絳蟲(chóng)的體型特征是（ ）

A．左右對(duì)稱(chēng)、背腹扁平 B．輻射對(duì)稱(chēng)，左右扁平

C．左右對(duì)稱(chēng)、上下扁平 D．不對(duì)稱(chēng)梭形

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