15．相對于藻類植物和苔蘚植物，蕨類植物能長得高大的原因主要是（　�。�
A．葉片大，光合作用制造有機(jī)物多B．能產(chǎn)生孢子，繁殖新個體
C．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織D．莖多數(shù)長在地下

分析 苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。晦ь愔参镉辛烁�、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．據(jù)此解答．

解答 解：A、蕨類植物生活在陰濕處，光合作用不太旺盛，A不合題意．
B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都能產(chǎn)生孢子，繁殖新個體．B不合題意．
C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，C符合題意．
D、莖多數(shù)長在地下不是導(dǎo)致高大的原因，主要是體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，D不合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，比較苔蘚植物和蕨類植物的根莖葉以及體內(nèi)有無輸導(dǎo)組織．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)說法正確的有幾個（　�。�
（1）人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細(xì)胞會比紅細(xì)胞多
（2）在人體的營養(yǎng)成分中，有機(jī)物的作用就是為人體提供能量
（3）在做“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實(shí)驗(yàn)時，正確的是在高倍顯微鏡下找到管徑最小的血管
（4）在做“測定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)中，測試者要手捏一把尺子上刻度值為零的一端．
A．3個B．2個C．1個D．0個

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小麥吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根的哪個部分（　�。�
A．根冠區(qū)B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物在地球上一般不會滅絕，是因?yàn)樯锬埽ā　。?table class="qanwser">A．運(yùn)動B．生長C．繁殖D．對外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下面兩圖分別是家兔和狼的牙齒，據(jù)圖回答問題：

（1）指出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱．
[1]門齒；[2]臼齒；[3]犬齒．
（2）A圖是家兔的牙齒，B圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是：家兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒，家兔的門齒形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒有寬闊的咀嚼面，適于咀嚼或磨碎食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體氣體交換的過程，分析圖解回答問題
（1）甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換，乙圖表示的是組織里的氣體交換．
（2）從F→D血液發(fā)生的變化是二氧化碳含量增加，氧含量減少．
（3）兩圖中氧濃度最高處是肺泡內(nèi)，二氧化碳濃度最高處是組織細(xì)胞中．
（4）甲、乙兩圖的進(jìn)行都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．肺泡數(shù)目多的意義是（　�。�
A．使肺內(nèi)儲存的氣體量增多B．增加了氧和二氧化碳交換的面積
C．使肺內(nèi)氧的含量增加D．加速了氣體的流通

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是（　　）
A．水土流失B．土壤沙漠化C．沙塵暴D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植食動物體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項(xiàng)（　�。�
A．用于自身生命活動
B．被肉食動物和雜食動物等其它生物獲得
C．通過呼吸作用消耗
D．被分解者通過呼吸作用散失到環(huán)境中去

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同步練習(xí)冊答案