【題目】馬鈴薯原產(chǎn)于南美洲安第斯山一帶,目前在世界各地廣泛種植,是世界上除了谷物以外,用作人類主食的最主要的糧食作物。如圖為馬鈴薯生殖和發(fā)育示意圖,分析回答:
(1)圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于______(填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。
(2)馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉,這些淀粉主要是通過(guò)葉的______作用制造,經(jīng)______(填“導(dǎo)管”或篩管”)向下運(yùn)輸并儲(chǔ)存在塊莖中。
(3)在運(yùn)輸和貯藏馬鈴薯過(guò)程中,要適當(dāng)降低溫度,目的是抑制馬鈴薯的______作用。
(4)馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于______作用。為提高馬鈴薯的產(chǎn)量,種植時(shí)可以采取哪些措施?______(答一點(diǎn)即可)。
【答案】無(wú)性生殖光合篩管呼吸蒸騰合理密植
【解析】
無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。常見(jiàn)的植物無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng),因?yàn)闊o(wú)性繁殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)精卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,所以后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異。
儲(chǔ)藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí),應(yīng)盡量降低呼吸作用強(qiáng)度,減少對(duì)有機(jī)物的消耗,因此采用降低環(huán)境溫度、減少氧氣含量的方法,可延長(zhǎng)水果、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間。
(1)據(jù)圖可知,利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此這樣的繁殖方式屬于無(wú)性生殖。因此圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于無(wú)性生殖。
(2)馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉,這些淀粉主要是通過(guò)葉的光合作用制造的,經(jīng)篩管向下運(yùn)輸并儲(chǔ)存在塊莖中。
(3)在運(yùn)輸和貯藏馬鈴薯過(guò)程中,要適當(dāng)降低溫度,目的是抑制馬鈴薯的呼吸作用。
(4)馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于蒸騰作用。為提高馬鈴薯的產(chǎn)量,種植時(shí)可以采取合理密植的方法,充分利用光照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”那么,這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( )
A.光 B.溫度 C.水 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙消費(fèi)者,丁是分解者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中a、b、c分別表示的是細(xì)胞生長(zhǎng)、_____和_____。
(2)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體
(3)若圖中大豆體細(xì)胞中含有20對(duì)染色體,則大豆受精卵中的染色體數(shù)是_____,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)是_____。
(4)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ]_____將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。
(5)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的_____。種子萌發(fā)的過(guò)程中,種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是_____。
(6)大豆與人相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子);請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。
(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。
(2)如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____,從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。
(3)編號(hào)③的種子不能萌發(fā)的原因是_____,編號(hào)⑤的種子不能萌發(fā)的原因是_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是毎組只有一粒種子,會(huì)因?yàn)?/span>_____因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
(5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,自身還需滿足_____且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自己胚中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是由①②構(gòu)成的______和由④⑤⑥構(gòu)成的______。
(2)果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)生理過(guò)程。此后,受精卵發(fā)育成______。
(3)桃的種子是由圖中的[______]發(fā)育而成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)食物鏈“a→b→c→d”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A. a是非生物部分 B. b是生產(chǎn)者
C. c是消費(fèi)者 D. d是分解者
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