【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動能轉(zhuǎn)換吹起了號角。從生產(chǎn)模式上講,舊動能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無廢棄物生產(chǎn)過程循環(huán)經(jīng)濟模式”便是一個范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________。
(3)人進行各項生命活動所需要的能量最終來自________。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時合理調(diào)整
了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
【答案】 大豆和玉米 大豆(或玉米)→雞→人 光能(陽光) 有機物 分解者 物質(zhì)循環(huán)和能量流動
【解析】(1)植物是通過光合作用制造有機物,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因此,大豆、玉米是該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu),因此,最長的食物鏈?zhǔn)牵捍蠖梗ɑ蛴衩祝u→人
(3)人進行各項生命活動所需要的能量最終來自太陽能。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的有機物,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物是微生物,微生物屬于分解者,參與物質(zhì)循環(huán);同時合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的物循環(huán)和能量流動關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] , 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]內(nèi).
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[](填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì) , 該物質(zhì)最終被分解為 .
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[] , 該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請據(jù)圖回答問題:
(1)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是 .
(2)若B表示肺部毛細血管,則血管C的名稱是 , 血管C中(填“二氧化碳”或“氧氣”)的含量明顯高于血管A.
(3)若B代表人體某一器官,則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一只蚊子在吸食了甲的血液后,又叮咬乙.若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲﹣﹣微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病,據(jù)此回答下列問題:
(1)甲是 , 乙在患病前是 .
(2)針對絲蟲病,要以(填預(yù)防傳染病的措施)為重點,搞好環(huán)境衛(wèi)生,并消滅 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物科技活動小組的同學(xué)們對“環(huán)境因素對光合作用強度的影響”,設(shè)計了如下A、B兩組實驗:
實驗步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度,F(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表一);
③向B裝置1、2、3號容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表二)。
請據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答:
(1)實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請你推測此氣體為________,寫出此生理過程的表達式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是________;從中可得出的結(jié)論是________。
(3)B裝置中1、2、3號的變量是________,表二中1號內(nèi)無葉片上浮,請推測其原因
是________。
(4)據(jù)以上兩組實驗結(jié)果分析,若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)從哪兩個環(huán)境因素采取相
應(yīng)的措施?________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)芽的敘述中不正確的是( )
A.芽可以發(fā)育成枝條 B.芽中具有分生組織
C.芽只發(fā)育成枝條 D.芽發(fā)育成的枝條上還生芽
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com