【題目】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

【答案】

【解析】

試題分析：（1）防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。

（2）繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。

（3）取食行為是動物通過各種方式獲取食物的行為。

（4）社群行為主要是指同種動物群體內的集體合作的行為，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。

園丁鳥在筑巢是與繁殖后代有關，因此是B、繁殖行為；

狼在捕捉羊是為了獲取食物，因此屬于C、取食行為；

蜜蜂通常分工合作，體現(xiàn)了蜜蜂有明確的分工，因此屬于社群行為；

竹節(jié)蟲靜止時象竹子，是為了保護自己，避免被敵害發(fā)現(xiàn)，因此屬于A、防御行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗，該實驗要探究的是以下哪方面的作用（ ）

實驗步驟

A試管

B試管

步驟一

加入等量饅頭碎屑

步驟二

加入2ml唾液

加入2ml清水

步驟三

攪拌均勻

步驟四

37℃的溫水中10分鐘

步驟五

滴入碘液

步驟六

不變藍

變藍

A．牙齒的咀嚼 B．舌頭的攪拌 Ｃ．唾液的消化 D．三者都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．

（1）圖中乙細胞最外層①是 ．

（2）②是 ，控制物質的進出，③是 ，其中儲存著遺傳信息．

（3）圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可能是 ．

（4）甲、乙細胞中都有的能量轉換器是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線A表示某種蔬菜的一張葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系，據(jù)圖回答：

（1）曲線ab段表明__________________。

（2）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_____________℃左右。

（3）當溫度在35℃，該葉片內積累的有機物的質量是___________毫克。

（4）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認為晚上可以采取哪些措施? _________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答：

（1）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結構是[ ]如果發(fā)生了縮手反射，請寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）

（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是 ．

A．F

B．B

C．C

D．G

（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有 和 功能

（4）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個人的脊髓從胸部折斷，結果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內的神經(jīng)中樞受 的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成所依賴的生命活動的順序是（ ）

①細胞的形態(tài)、結構發(fā)生變化，形成不同的組織

②受精卵分裂成很多新細胞

③細胞各自具有不同功能

④一小部分細胞保持分裂能力，其余細胞失去分裂能力

A．①②③④ B．②④①③

C．②④③① D．①③④②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）羊毛色的白毛與黑毛是 。

（2）由圖中的雜交圖解可知羊的 是顯性性狀。

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊1的基因型是_________。

（4）若羊1、2再生小羊，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于________。

（5）養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后，若羊產(chǎn)生了免疫，就可以一年內不患“痘”，這種免疫類型屬于 免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的主要結構是：（ ）

A. 花萼和花冠 B. 子房和胚珠

C. 花粉和花藥 D. 雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一片正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向。下列有關說法錯誤的是（ ）。

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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