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4．生物界中，絕大多數生命是由細胞構成．下列關于細胞的說法，正確的是（　　）
A．細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
B．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C．同一生物體的細胞結構和功能都相同
D．單細胞生物都是原核生物

分析 除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本結構和功能單位．

解答 解：A、除病毒外，生物都是由細胞構成的，A錯誤；
B、因為細胞分化后產生了不同的組織，再由組織形成器官，器官形成系統(tǒng)，構成生物個體．所以細胞是地球上的最基本生命系統(tǒng)．B正確；
C、同一生物體，體內的細胞基本結構相同，但形態(tài)、功能不一定相同，因為要行使不同的功能，才能分化出組織等，C錯誤；
D、單細胞生物中的酵母菌等具有真正的細胞核，屬于真核生物，D錯誤．
故選：B．

點評 理解掌握細胞是生物體結構和功能的基本單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”能正確表示的食物鏈是（　�。�
A．草→蟬→螳螂→黃雀B．陽光→草→蟬→螳螂→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于蕨類植物的是（　�。�
A．紫菜B．滿江紅C．花生D．鐵樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于安全用藥的做法，正確的是（　　）
A．干吞藥物
B．為了早日恢復健康，加大用藥劑量
C．根據醫(yī)囑，按時服藥
D．一旦發(fā)現感冒，立即服用抗生素類藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是部分植物分類圖解，圖2是桃花的結構模式圖．請回答：（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）

（1）生物分類的最低階元是種．
（2）上述植物中，與桃的親緣關系最遠的是百合．
（3）桃與蘋果共有的分類階元從高到低依次是界、門、綱、目、科．
（4）桃花的花粉從花藥散發(fā)出來落在結構④柱頭上的過程，稱為授粉．完成受精作用后，圖2中的子房[⑥]發(fā)育成桃．
（5）桃的學名是Prunus persica，這種命名法采用的是瑞典生物學家林耐首創(chuàng)的雙名法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請觀察細菌的亞顯微結構圖，回答問題：
（1）圖中①是DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，因此細菌屬于原核生物．（“真核”或“原核”）
（2）⑥是鞭毛，它使細菌能夠運動
（3）與植物細胞相比，細菌不含葉綠體，所以不能
進行光合作用制造有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分析兩種子的結構圖，請將圖中對應結構的數字填在橫線上

（1）玉米種子的胚是由圖中的3、4、5、6構成的；胚乳是2；果皮和種皮是1；遇到碘液會變成藍色的結構是2
（2）菜豆種子的胚是由圖中的7、8、10、11構成的，種皮是9．
（3）兩種子中，將來發(fā)育成莖和葉的結構分別是胚芽；發(fā)育成根的結構分別是胚根．
（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的結構分別是子葉、胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．探究螞蟻是否靠觸角辨別食物的味道并傳遞信息．
材料用具：螞蟻20只、剪刀、木屑、蜂蜜、2個長形玻璃缸、滴管等．
（1）提出問題：螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎？；
（2）作出假設：螞蟻的觸角有嗅覺作用；
（3）方法步驟：
①將20只螞蟻分成A、B兩組，每組各10只，A組10只剪去觸角；
②在兩個玻璃缸的兩端，一端放入一小堆木屑，另一端放入一滴蜂蜜；
③將A組10只螞蟻，B組10只螞蟻分別放入兩個玻璃缸中央，觀察螞蟻的反應．
（4）預期結果：B組螞蟻反應快，迅速聚集到蜂蜜處吃蜂蜜，A組反應速度慢．
（5）結論：螞蟻的觸角有嗅覺的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用√（判斷對錯）

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