【題目】請(qǐng)你指出下列植物的結(jié)構(gòu)中,屬于生物學(xué)意義上果實(shí)的一組是( )。

A. 葵花子、玉米粒、小麥粒 B. 蠶豆、綠豆、菜豆

C. 芝麻、西瓜子、松子 D. 花生仁、杏仁、白果

【答案】A

【解析】

果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后,由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官,種子是植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)。

果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后,由雌蕊的子房發(fā)育形成的具有果皮及種子的器官;種子是由胚珠發(fā)育而成,種子一般由種皮、胚三部分組成,有的植物成熟的種子只有種皮、胚和胚乳兩部分?ㄗ、玉米粒、小麥粒屬于單子葉植物,種子的種皮和果皮結(jié)合在一起,不易剝離,屬于果實(shí),故A正確;蠶豆、綠豆、菜豆屬于雙子葉植物,種子外面沒(méi)有果皮包被,屬于種子,故B錯(cuò)誤;芝麻、西瓜子、松子屬于種子,故C錯(cuò)誤;花生仁、杏仁、白果屬于果實(shí),種子外面沒(méi)有果皮包被,故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吸氣時(shí),人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是()

A. 肺容積縮小B. 胸廓擴(kuò)大

C. 肋間肌收縮D. 膈頂部下降

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 男女的主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

B. 人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場(chǎng)所分別是輸卵管、子宮

C. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)

D. 新生命起始于嬰兒的出生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題。

資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二 昆明冰雪海洋世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

(1)從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_,該行為是由 _______ 決定的。

(2)資料二中,海豚的表演屬于________行為。該行為是動(dòng)物借助個(gè)體的________________獲得的,該行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)淡水魚(yú)有1000多種,其中_______.______.______.鳙魚(yú)被稱(chēng)為“四大家魚(yú)”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列技術(shù)屬于有性生殖的是( )。

A. 通過(guò)組織培養(yǎng)保持名貴花卉的優(yōu)良性狀 B. 利用克隆技術(shù)產(chǎn)生“多利”

C. 嫁接繁殖無(wú)核蜜橘 D. “試管嬰兒”的培育誕生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】形成同源器官形態(tài)和功能差異的原因是( )

A. 環(huán)境不同 B. 進(jìn)化水平不同 C. 祖先不同 D. 變異方向不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肝臟產(chǎn)生的一個(gè)尿素分子會(huì)隨腎臟產(chǎn)生的尿液排出體外。在此過(guò)程中,下列敘述正確的是( 。

A. 此尿素分子首先出現(xiàn)在心臟的左心房

B. 此尿素分子隨尿液排出體外的過(guò)程會(huì)經(jīng)過(guò)腎靜脈

C. 此尿素分子隨血液到達(dá)腎臟,必須兩次經(jīng)過(guò)心臟

D. 帶有此尿素分子的血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊)、唾液、清水、碘液等實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

B

B

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

A

攪拌

攪拌

溫度

37℃

37℃

37℃

0℃

100℃

碘液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

(1)如果該興趣小組選用1,2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是______,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管,通過(guò)改組實(shí)驗(yàn),我們可以得出結(jié)論______

(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用______號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是______;觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______(填“變藍(lán)”、“不變藍(lán)”)

(3)如果選用1,4,5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是______,實(shí)驗(yàn)的變量是______,那么對(duì)于4,5兩個(gè)試管,B處的處理方法是______,通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),我們可以得出結(jié)論_____

(4)在該課題對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是試管______,總共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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