【題目】動(dòng)物在自然界的作用是（ ）

A. 釋放二氧化碳 B. 分解有機(jī)物 C. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D. 促進(jìn)水循環(huán)

【答案】C

【解析】

動(dòng)物在自然界中作用是維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢姡瑒�(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述不正確的是（ ）

A. 在光線較暗的環(huán)境中，使用顯微鏡時(shí)應(yīng)增大光圈并改用凹面鏡

B. 觀察標(biāo)本時(shí)視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)不在目鏡上

C. 甲、乙兩臺(tái)顯微鏡，甲的目鏡和物鏡分別為10X ，10X；乙的目鏡和物鏡分別為10X，40X。在相同條件下，觀察同一標(biāo)本，則甲比乙視野明亮

D. 調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，視野中出現(xiàn)一個(gè)邊緣較黑、較寬的圓形或橢圓形圖像，一般這就是要觀察的細(xì)胞圖像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于非生物因素的是( )

A. 溫度

B. 綠色植物

C. 細(xì)菌

D. 肉食動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶，按下表要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

瓶號(hào)

加入物質(zhì)

瓶口處理

溫度

甲

50毫升滅菌牛奶

不作處理

25℃

乙

50毫升滅菌牛奶

用消毒棉球塞住

5℃

丙

50毫升滅菌牛奶

用消毒棉球塞住

25℃

（1）據(jù)表分析，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中包含了___________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是：___________。

（3）為了探究食品腐敗可能與瓶外細(xì)菌有關(guān)，可選擇_________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：_____________。

（5）為了防止食品腐敗變質(zhì)，你能說(shuō)出兩種食品保存的方法或措施嗎？______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中與小腸吸收功能無(wú)直接關(guān)系的是

A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，長(zhǎng)5-6米

B. 小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛

C. 絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 小腸黏膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，經(jīng)常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場(chǎng)所是_______________。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是_______________。

（3）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是_______________

（4）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是水、_______________、_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半雖然仍能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能攝取食物，對(duì)外界的刺激不再發(fā)生反應(yīng)。造成這一現(xiàn)象的原因與下列哪一結(jié)構(gòu)的功能相關(guān)

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在①、②、③、④四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①

干燥的紗布，25℃的溫箱

種子不萌發(fā)

②

潮濕的紗布，25℃的溫箱

種子萌發(fā)

③

潮濕的紗布，4℃的溫箱

種子不萌發(fā)

④

種子完全浸沒在水中，25℃的溫箱

種子不萌發(fā)

（1）裝置①和裝置②進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是__________________________________。

（2）在②、③兩裝置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是 _____________。

（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是______________、_____________________、_____________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（ ）

A. 帶土移栽B. 中耕松土

C. 合理密植D. 及時(shí)排澇

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同步練習(xí)冊(cè)答案