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科學家根據始祖鳥化石得出鳥類是由爬行動物進化而來的結論,運用的研究方法是( 。
A、調查B、比較C、推測D、分類
考點:科學探究的基本方法
專題:
分析:科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、比較法、調查法和資料分析法等.
解答:解:(1)觀察:科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.步驟:①要有明確的目的;②要全面、細致和實事求是,及時記錄;③要有計劃、要耐心;④要積極思考;⑤要交流看法、進行討論.
觀察法與實驗法的本質區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素;聯(lián)系:實驗法是以觀察法為基礎.
(2)探究實驗的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(3)調查:①要明確調查目的和調查對象;②制訂合理的調查方案;③要如實記錄;④要進行整理和分析;⑤要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.
(4)分析資料:①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(圖表)和音像等;②對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
由題意可知:始祖鳥的身體結構既和爬行動物有相同之處,又和鳥類有相同之處,科學家把始祖鳥與爬行動物還有鳥類作比較,所以用了比較法.
故選:B
點評:科學探究既需要觀察、實驗、調查,又需要進行推理和判斷;科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像,這是它對環(huán)境的( 。
A、適應B、影響C、改變D、與環(huán)境無關

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科目:初中生物 來源: 題型:

稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,這兩種生物之間的關系屬于( 。
A、合作B、競爭C、捕食D、寄生

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒炂鞑幕蛟噭,是保證實驗獲得可靠現(xiàn)象、結果的關鍵因素之一.下列實驗器材或試劑的選用正確的是(  )
A、用碘液來檢驗是否存在淀粉B、用顯微鏡觀察桃花的結構C、用沸水(開水)脫去葉片中的葉綠素D、用清水保持人體口腔上皮細胞形態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究.其實驗記錄如表:
項目
組別
水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500mL23℃30個28只
B組蒸餾水500mL10℃30個9只
上述實驗設計的不妥之處是(  )
A、不符合單一變量原則
B、水量過多
C、蛙卵數(shù)過少
D、水中沒有放置水草

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察和實驗是科學探究最基本的方法.下列與之有關的敘述,正確的是( 。
A、對光時.顯微鏡視野太暗.可以把凹面鏡換成平面鏡B、顯微鏡的目鏡10×,物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50C、制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時在載玻片中央滴的是清水D、蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片一側的邊緣,另一側先接觸液滴,再緩緩蓋上

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學調查發(fā)現(xiàn),鼠婦適于生活在20℃左右的陰暗環(huán)境中,為進一步探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”,設計如下實驗方案,但有多處還不夠嚴謹,同桌提出下列修改建議,你認為必須采納的是( 。
位置 鼠婦 光照 溫度 濕度
紙盒左半側 10只 陰暗 30℃ 適宜
紙盒右半側 10只 明亮 30℃ 適宜
A、左右兩側都應保持陰暗
B、挑選爬行較快的鼠婦作為實驗對象
C、左右兩側都應保持30℃
D、減少左側土壤的濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究某生物態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗(小瓶均密閉):
序號 A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 置于黑暗中
小魚生存時間 3天 12天 25天 1天
分析并回答:
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是:
 
;比較A、B、C的實驗結果可知,小魚的存活時間與哪些實驗條件有關?
 

(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是
 

(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是
 

(4)比較C、D的實驗結果可說明
 

(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究間題:
 

(6)C瓶的魚最后也死亡,其主要原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年在我市平陽發(fā)現(xiàn)了瀕危蕨類植物---桫欏.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,桫欏屬于(  )
A、生產者B、消費者C、分解者D、非生物的物質和能量

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