根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材或試劑,是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠現(xiàn)象、結(jié)果的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)器材或試劑的選用正確的是( 。
A、用碘液來檢驗(yàn)是否存在淀粉B、用顯微鏡觀察桃花的結(jié)構(gòu)C、用沸水(開水)脫去葉片中的葉綠素D、用清水保持人體口腔上皮細(xì)胞形態(tài)
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:
分析:淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,因此可以選用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在.
解答:解:A、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性,因此可以選用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在.A正確;
B、花的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu),而顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的,因此不能使用顯微鏡觀察花的結(jié)構(gòu).B錯誤;
C、葉綠素能溶于酒精,不能溶于水,因此在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將葉片放入酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理.C錯誤.
D、制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水,若滴一滴清水,植物細(xì)胞會吸水影響觀察.D錯誤;
故選A
點(diǎn)評:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水,若滴一滴生理鹽水,植物細(xì)胞會失水影響觀察.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”的詩句描述了大自然春意盎然的景色.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是(  )
A、水分B、濕度C、空氣D、陽光

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下列說法正確的是( 。
A、人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈相似,長久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)B、人類對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大C、森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D、生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

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“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語中描述的生物之間的關(guān)系是(  )
A、捕食B、合作C、寄生D、共生

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同學(xué)們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方.鼠婦為什么會生活在這些地方?對此有人作出了以下四種假設(shè),其中不符合生物學(xué)常識的假設(shè)是(  )
A、鼠婦躲避天敵B、鼠婦喜歡潮濕C、鼠婦厭惡取食D、鼠婦怕見強(qiáng)光

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實(shí)驗(yàn)探究是生物課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,也是科學(xué)研究的基本方法之一,對實(shí)驗(yàn)探究的步驟,最關(guān)鍵是( 。
A、提出問題B、實(shí)驗(yàn)步驟C、制定計劃D、做出假設(shè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家根據(jù)始祖鳥化石得出鳥類是由爬行動物進(jìn)化而來的結(jié)論,運(yùn)用的研究方法是( 。
A、調(diào)查B、比較C、推測D、分類

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科目:初中生物 來源: 題型:

洋洋同學(xué)想要研究小蝦對水草生長的影響,她做了兩個生態(tài)瓶,其中一個所處的環(huán)境和條件如圖所示.那么,下述各項(xiàng)中,作為她探究實(shí)驗(yàn)的第二個生態(tài)瓶應(yīng)該是 ( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于分解者的是( 。
A、草B、陽光C、狐D、真菌

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