16．生物的多樣性不包括（　�。�
A．數(shù)量多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．遺傳多樣性D．物種多樣性

分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此解答．

解答 解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；
不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；
生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．
可見，生物的多樣性不包括數(shù)量的多樣性．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中錯誤的是（　�。�
①病毒含有核酸                     ②病毒含有蛋白質(zhì)
③病毒在有機(jī)物豐富的植物體上生活     ④病毒可能含有遺傳物質(zhì)．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于生物特征的是（　�。�
A．生物都能進(jìn)行呼吸B．生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)
C．生物都能動D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．細(xì)胞分裂的過程中，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部內(nèi)凹陷，如果是植物細(xì)胞，則在原來細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個蟻群中有工蟻、蟻后、兵蟻，它們各司其職，這種行為屬于（　�。�
A．節(jié)律行為B．取食行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育表述不正確的是（　　）
A．多數(shù)鳥具有筑巢、孵卵、育雛等行為
B．雞胚胎所需要的營養(yǎng)，是受精卵本身提供的
C．鳥卵產(chǎn)生后，胚胎發(fā)育即停止，其主要影響因素是水分
D．鳥卵外面有堅硬的卵殼，使鳥類適應(yīng)陸地生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖；圖二為碳循環(huán)模式圖（甲、乙、丙代表不同生物成分）．請分析回答：

（1）圖一中，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能，以有機(jī)物的形式儲存在生物體內(nèi)，并在傳遞過程中表現(xiàn)出逐級遞減的特點．
（2）圖二中，代表光合作用過程的是①，代表呼吸作用過程的是②③④．
（3）根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用，甲、乙、丙對應(yīng)圖一中的生物分別是：
甲：綠色植物；乙：植食動物、肉食動物；丙：腐生生物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項中，能正確表達(dá)綠色植物光合作用過程的是（　�。�
A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
B．氧氣+水→有機(jī)物+二氧化碳
C．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$ 有機(jī)物+氧氣
D．二氧化碳+氧氣→有機(jī)物+水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物（　�。�
A．簡單多細(xì)胞的B．復(fù)雜的多細(xì)胞的C．最高等的動植物D．單細(xì)胞的

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同步練習(xí)冊答案