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9．我們做家具所用的“木材”是指（　�。�
A．木質部B．形成層C．木纖維D．髓

分析 木本植物莖的結構，從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓．

解答 解：木質莖結構如圖：

由圖可知，樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質．所以做家具常用莖中的木質部，里面有木纖維，使家具比較結實．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解木本植物莖的結構和功能，結合圖解記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．花生種子的營養(yǎng)物質貯藏在子葉里，玉米種子的營養(yǎng)物質貯藏在胚乳里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的毛細血管時，應尋找（　�。�
A．有搏動的微小血管B．血液流向頭部的血管
C．血液流向尾部的血管D．紅細胞單行通過，血流緩慢的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．子房是發(fā)育為果實的重要結構，下列關于西瓜發(fā)育過程的說法中，正確的是（　�。�
A．“種瓜得瓜”是屬于變異現(xiàn)象
B．西瓜的食用部分由受精卵發(fā)育而來
C．普通西瓜果實中的多粒種子是由子房中的多個胚珠發(fā)育而來
D．無籽西瓜之所以沒有種子是因為胚珠在發(fā)育過程中全部退化了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對組織培養(yǎng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．人們用植物的組織或細胞培養(yǎng)成植物的新技術
B．組織培養(yǎng)的科學依據(jù)是植物細胞的全能性
C．實踐證明，花藥很難經過組織培養(yǎng)形成新的植株
D．一般組織培養(yǎng)要在無菌條件下進行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．寫出心臟各部分名稱．
①主動脈②肺靜脈③左心房
④房室瓣⑤左心室⑥右心房
⑦右心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是就“葉綠素的形成是否與光有關？”這一問題進行探究的過程，請將其補充完整：
（1）作出的假設是葉綠素的形成需要光．
（2）實驗方法：確定光為本實驗的變量設計對照實驗．
（3）實驗步驟：
①準備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標簽和膠水．
②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上．
③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙．用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋．
④將1、2號瓶分別放在室內有光和無光的地方．
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色．
（4）如果通過實驗得出了“葉綠素的形成需要光”這一結論，那么實驗現(xiàn)象應該是放在有光處的幼苗是綠色的，放在無光處的幼苗是淺黃色的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．全球性大氣污染主要表現(xiàn)在（　�。�
A．酸雨、溫室效應、生物入侵B．酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞
C．酸雨、臭氧層破壞、溫室效應D．溫室效應、濫砍亂伐、臭氧層破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．毒品對人體和社會的危害很大，請你談談毒品的危害性．

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