A. | 人們用植物的組織或細(xì)胞培養(yǎng)成植物的新技術(shù) | |
B. | 組織培養(yǎng)的科學(xué)依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 實(shí)踐證明,花藥很難經(jīng)過組織培養(yǎng)形成新的植株 | |
D. | 一般組織培養(yǎng)要在無菌條件下進(jìn)行 |
分析 組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,據(jù)此解答.
解答 解:A、人們用植物的組織或細(xì)胞培養(yǎng)成植物的新技術(shù),A正確;
B、組織培養(yǎng)的科學(xué)依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性,B正確;
C、花藥中含有花粉,花粉經(jīng)過組織培養(yǎng)能形成新的植株,C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進(jìn)行,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖,能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體,但不可能培育植物新品種.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇是單細(xì)胞真菌,靠分裂繁殖后代 | |
B. | 蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代 | |
D. | 蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)和結(jié)締 | B. | 神經(jīng)和上皮 | C. | 上皮和肌肉 | D. | 結(jié)締和肌肉 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中 | B. | 細(xì)胞膜中 | C. | 細(xì)胞各部分 | D. | 細(xì)胞核中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵→若蟲→成蟲 | B. | 卵→蛹→成蟲 | C. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲 | D. | 卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先疼痛后縮手 | B. | 先縮手后疼痛 | C. | 二者同時(shí)發(fā)生 | D. | 無先后順序 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com