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【題目】（ ）口腔有初步消化的作用，能消化淀粉、蛋白質和脂肪。饅頭變甜就是最好的證明。

【答案】×

【解析】各段消化道對食物的消化能力是不同的：口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能對淀粉進行初步消化；胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能夠初步分解蛋白質；小腸中具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，淀粉、蛋白質和脂肪被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

故答案為：×

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調節(jié)顯微鏡的_____（填結構名稱）．

③在視野C中，細胞內著色較深的結構是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理膳食是指各種營養(yǎng)物質的比例合適，互相搭配。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ， F是 ， 它使細菌能夠運動．
（2）字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（3）與植物細胞相比，該細胞的結構中沒有 ， 不能進行光合作用．
（4）當字母所指的結構增厚時，細菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若進食過多，既增加了體重，也增強了我們的體質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物性狀的表述，正確的是

A. 人們往往通過性狀區(qū)分不同的生物

B. 父母的性狀都能夠直接遺傳給子女

C. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

D. 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）

A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為手臂屈肘示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）骨的運動要靠骨路肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[] ， 兩端較細的呈乳白色的部分是[] ．
（2）引體向上是很多男同學比較喜歡的一項運動，在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 ．
（3）人體能產生運動，是因為骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡單方法，設計了如下實驗：

將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質發(fā)臭，根據此實驗，完成下列問題：

（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項？

A．防止空氣進入 B．防止微生物進入

C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)

（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？

（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？

（4）根據7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結論是什么？

（5）寫出一種保存熟食的方法． ．

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