【題目】一復(fù)習(xí)課上，一合作小組對(duì)食物的消化過(guò)程進(jìn)行回顧，四位同學(xué)提出各自的看法：甲：蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化，進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖；丙：膽汁雖不含消化酶，但能從促進(jìn)脂肪的消化；�。核o(wú)機(jī)鹽等可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收，經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為，有一位同學(xué)的敘述需要 改進(jìn)，你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎？（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】B

【解析】

淀粉在唾液作用下發(fā)生初步消化，變成了麥芽糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的四種組織中，具有分泌功能的是。 （ ）

A. 肌肉組織 B. 上皮組織

C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑看，動(dòng)物的行為大致可以分為_____和_____兩類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是______循環(huán)。

（2）本題第（1）問(wèn)中，完整表示出的循環(huán)的起點(diǎn)名稱是______。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)A處后，血液中的氧氣將會(huì)________（填“增加”或“減少”）。

（4）我們手臂上的“青筋”與圖中血管_______（選填“5”或“6”）屬同一類血管。

（5）心臟在血液循環(huán)過(guò)程中起_______的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)時(shí)間維持下去，除了有非生物的物質(zhì)和能量以外，還需要 （　�。�

A. 細(xì)菌和真菌 B. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者和分解者 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)出放射性元素銫的海水中存在食物鏈：硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)，則銫含量最高的生物是 （　�。�

A. 硅藻 B. 浮游動(dòng)物 C. 鯡魚(yú) D. 鱈魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些項(xiàng)是生物的多樣性

①生物種類的多樣性

②生物數(shù)量的多樣性

③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

④生物基因的多樣性

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)最大的腺體是（）

A. 唾液腺 B. 胰腺 C. 胃腺 D. 肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶，在其中生存的生物生長(zhǎng)情況相似。（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案