【題目】如果把不同地層中的化石拿來加以比較，就可以知道生物是如何進化的。生物是由、由、由、逐漸進化來的。

【答案】簡單到復(fù)雜；低等到高等；水生到陸生
【解析】解：化石是研究生物進化的重要的直接的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物進化的總體趨勢(由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種變異可以遺傳給后代（　　）
A.人類的紅綠色盲
B.由于水肥充足，玉米長得穗大粒多
C.同一品種小麥，生長在陽光充足處的稈粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同，膚色差異很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關(guān)重要的，一是能靠 來獲取食物和防御敵害，二時能在水中 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將患有禽流感的家禽深埋，從防治傳染病的措施分析，屬于（ ）
A.控制傳染源
B.保護易感人群
C.切斷傳播途徑
D.治療傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗的果農(nóng)在嫁接時必須保證接穗和砧木的緊密結(jié)合，才能使接穗存活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，根據(jù)圖示分析下列說法正確的是（　�。�

A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳

B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣

C. 肺泡外只包繞著一根毛細血管

D. 肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣體交換與血液循環(huán)模式示意圖，請據(jù)圖回答問題：（圖例：[①]肺部毛細血管網(wǎng)、CO2為二氧化碳、O2為氧氣）

（1）血液循環(huán)的動力器官是________，血液由[5]________流出，最后匯集到[⑥]上、下腔靜脈，流回[②]的過程為________循環(huán)，通過該循環(huán)，氧氣最終到達⑦________，參與呼吸作用，將有機物氧化分解為無機物，并釋放能量．

（2）人體遍布全身的血管中流動的血液是由________和________構(gòu)成的，血液不僅有運輸作用，而且還具有________功能，若血液中紅細胞的含量過少，將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，我們可以多吃含________（無機鹽）豐富的食物．

（3）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是________，其內(nèi)流________（動脈或靜脈）血．

（4）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，藥物首先到達心臟的________，到達患處經(jīng)過心臟________次．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一架客機在大海上空失事，乘客紛紛跳傘落在一個荒島上，幸存者從淺海中撈取藻類植物充饑得以生還．那么他們最可能食用的是（ ）
A.海帶和紫菜
B.小球藻和衣藻
C.水綿和衣藻
D.衣藻和硅藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)問題填寫正確答案和序號。

（1）精子和卵細胞形成受精卵的場所是[]______；受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成______，最后游動到子宮中附著在______上，就好比一粒種子落到土壤中。這就是新生命的開始。

（2）胚胎發(fā)育的場所是[]______。

（3）胎兒是通過______和______與母體進行氣體和物質(zhì)交換，從而從母體獲得______。

（4）經(jīng)過______周后，胎兒發(fā)育成熟，從母體陰道娩出，稱為______。

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同步練習(xí)冊答案