【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層里出現(xiàn)晚得多，由此可見(jiàn)

A. 物種A比物種B數(shù)量多 B. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái) D. 物種A不一定從物種B進(jìn)化而來(lái)

【答案】BD

【解析】物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)在地層中晚得多，但不能說(shuō)明物種A比物種B數(shù)量多，A錯(cuò)誤；由題干可知，B化石在A化石之前，A化石是經(jīng)過(guò)了物種競(jìng)爭(zhēng)之后生存下來(lái)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜，B正確；B化石在A化石之前，但是A是否由B進(jìn)化而來(lái)，取決于它們的親緣關(guān)系，物種A不一定從物種B進(jìn)化而來(lái)，C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：［1］是_____，［2］是___，［3］是_____，［4］是__。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：［1］是_____，［2］____。

（3）植物蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)分布廣泛，種類(lèi)繁多，一般具有三對(duì)足，兩對(duì)翅，下列動(dòng)物中不是昆蟲(chóng)的是

A. 小麥葉蜂 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣 D. 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物多樣性的描述正確的是

A. 地球上的各種植物、動(dòng)物、微生物是生物多樣性的直觀體現(xiàn)

B. 我國(guó)的生物多樣性豐富而獨(dú)特

C. 物種多樣性、環(huán)境多樣性、遺傳多樣性共同組成了生物多樣性

D. 遺傳多樣性是由物種多樣性決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絳蟲(chóng)與蛔蟲(chóng)的共同特征是

A. 身體有消化道 B. 有口無(wú)肛門(mén) C. 身體扁平 D. 營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了某地鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴艿酵{的原因，結(jié)果如下表：

原因

偷獵

棲息地喪失

外來(lái)物種的影響

其他原因

比例

22%

60%

10%

8%

由上述結(jié)果看出，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)較有效的措施為

A. 大力開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)鳥(niǎo)宣傳 B. 禁止偷獵

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 控制外來(lái)物種的引入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某地男女身高增長(zhǎng)曲線(xiàn)，乙圖表示不同年齡階段血液中生長(zhǎng)激索含量情況，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖顯示青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期

B.甲圖顯示女性身高快速增長(zhǎng)開(kāi)始時(shí)間早于男性，是因?yàn)榕员饶行蕴嵩邕M(jìn)人青春期

C.乙圖顯示生長(zhǎng)激素分泌最旺盛的年齡階段為15-20歲,此時(shí)期以后血液中的生長(zhǎng)激素含量下降

D.乙圖顯示生長(zhǎng)激索分泌最旺盛的年齡階段為15-20歲,生殖器官到25~30歲才開(kāi)始發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖模擬淀粉在消化道中的消化過(guò)程，分析下列敘述中正確的是（ ）

A. 圖模擬的消化原理與膽汁的消化原理一樣

B. “剪刀1”模擬的物質(zhì)僅在口腔中出現(xiàn)

C. 只有腸液中含有“剪刀2”模擬的物質(zhì)

D. “剪刀1”和“剪刀2”模擬的物質(zhì)是由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在越新近形成的地層里，成為化石的生物越（ ）

A. 簡(jiǎn)單、低等

B. 復(fù)雜、高等

C. 簡(jiǎn)單、高等

D. 復(fù)雜、低等

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同步練習(xí)冊(cè)答案