【題目】閱讀下面的一段文字, 根據(jù)短文回答問(wèn)題: 沐浴著早上的陽(yáng)光,在一陣陣的稻花香里,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了外婆家的村子。對(duì)于久居城市的我來(lái)說(shuō),農(nóng)村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過(guò),河邊綠樹(shù)成陰,河里不知名的小魚(yú)兒歡快地游動(dòng),不時(shí)還看見(jiàn)幾只小河蟹在笨拙地爬動(dòng);透過(guò)柳樹(shù)的枝葉,是一望無(wú)際的綠油油的麥田。來(lái)到外婆家,門(mén)外是一畦菜地,種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機(jī)勃勃! 哇! 還有一只大黃狗!可能是護(hù)衛(wèi)主人吧,它竟沖我直叫,我趕緊躲到了一邊。咦!那邊是什么??噢!原來(lái)是幾只可愛(ài)的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊,與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧,一棵大樹(shù)下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思!我抬頭望去,幾只小燕子盤(pán)旋在天空,似乎在歡迎我的到來(lái)。
(1)結(jié)合該同學(xué)的見(jiàn)聞,請(qǐng)你替他設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表,將他看見(jiàn)的動(dòng)物和植物分別寫(xiě)在調(diào)查表中。
(2)對(duì)于調(diào)查過(guò)的生物,請(qǐng)你用兩種以上的方法進(jìn)行歸類。

【答案】
(1)如表:


(2)按生物的生物環(huán)境分為水生和陸生,水生包括小魚(yú)兒和小河蟹,陸生包括茄子、西紅柿、柳樹(shù)、辣椒、豆角、小蔥、韭菜、小兔子。


【解析】(1)根據(jù)閱讀的段落選出適當(dāng)?shù)闹参锘騽?dòng)物即可。(2)按生物環(huán)境或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分都可,按生物的生物環(huán)境分為水生和陸生,水生包括小魚(yú)兒和小河蟹,陸生包括茄子、西紅柿、柳樹(shù)、辣椒、豆角、小蔥、韭菜、小兔子。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了調(diào)查我們身邊的生物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握調(diào)查的一般方法的步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的生物只有無(wú)性和有性兩種生殖方式,兩者的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 是否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 是否能進(jìn)行有絲分裂

C. 是否能形成生殖細(xì)胞 D. 是否由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合而成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究電池、滿江紅對(duì)水質(zhì)的影響,某校生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;在A、B、C、D 4個(gè)魚(yú)缸中分別放入一節(jié)不同型號(hào)的廢電池;再向魚(yú)缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú);定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:

實(shí)驗(yàn)二:在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過(guò)打洞處理的同型號(hào)廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú);定時(shí)喂養(yǎng),觀察記錄。結(jié)果如表:

注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測(cè)得的,表中“至今”指放入金魚(yú)后第20天。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中的“E”裝置起何作用?
(2)滿江紅是一種水生植物。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一、二分別得到何種結(jié)論?
(4)滿江紅是怎樣凈化污水的?
(5)結(jié)合生物小組的探究過(guò)程,請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l有利于水質(zhì)保護(hù)的建議。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展.我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家,如圖所示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( )

A.家蠶是有性生殖方式
B.蠶絲產(chǎn)生于②時(shí)期
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了③時(shí)期
D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因,現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題:

(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是(填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為(填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”).
(4)子女④的基因組成為
(5)我國(guó)婚姻法禁止有的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚.其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從進(jìn)化角度來(lái)看,下列符合生物進(jìn)化規(guī)律的一項(xiàng)是( )
A.蕨類植物進(jìn)化為苔蘚植物
B.原始兩棲類進(jìn)化為原始爬行類
C.原始鳥(niǎo)類進(jìn)化為原始哺乳類
D.孔子鳥(niǎo)比始祖鳥(niǎo)還原始

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合材料二分析:下列有關(guān)注射疫苗的說(shuō)法正確的是______________

①疫苗屬于抗體

②疫苗屬于抗原

③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源

④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群

A.②④B.①③C.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩棲動(dòng)物大多生活在(  )

A. 水中 B. 水邊的潮濕帶 C. 寒冷的冰雪中 D. 海洋中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)青蛙的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是剛孵出的小蝌蚪

B.精子和卵細(xì)胞在水中完成受精

C.蝌蚪通過(guò)尾的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

D.成蛙的后肢比前肢適于陸地跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案