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7.在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū),其細胞(  )
A.排列不夠整齊B.向外突出形成根毛
C.縱軸遠遠長于橫軸D.很小并排列緊密

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).

解答 解:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).其中
分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,排列緊密,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū).
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.看物體在視網膜上的成像示意圖回答:

(1)物像A反射的光線,經眼球的晶狀體的折射作用落在視網膜上形成倒立的物像B.通過視神經將信息傳遞到大腦皮層的視覺中樞.
(2)如果長期用眼不當,會造成眼球前后徑,過長或晶狀體曲度過大遠處物體反射的光線會落在視網膜的前方,所以看不清物體,這就是近視.近視眼可以配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正.
(3)某人眼球結構完整無損,但是看不清周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是視覺神經或視覺中樞.
(4)、汽車駕駛員看見紅燈將車停下,這屬于條件反射,該反射的神經中樞位于大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.二戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.請根據以上材料,回答下列問題:

(1)圖中[1]氣管,[2]氣囊,[3]肺,
(2)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時的阻力.
(3)信鴿的骨骼龍骨突很突出,長骨中空(填“中空”或“實心”)
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達.
(5)信鴿氣囊的一端與肺相通,這說明氣囊具有輔助肺呼吸作用.
(6)常見的家鴿,它的羽毛分為兩種(如圖2):一種是A,其主要作用是扇動空氣和保護鳥體;另一種是B,其主要作用是保溫、護體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.通過你的探究發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥類的體型呈流線型,可減小飛行時空氣對它的阻力.
(2)鳥的前肢變成翼,是它的飛行器官.
(3)鳥的胸部的肌肉很發(fā)達.
(4)鳥的長骨都是中空 的.
(5)鳥的食量很大,糞便在體內不能 貯存.
(6)鳥進行氣體交換的場所是肺,它的呼吸方式叫做雙重呼吸,即每呼吸一次氣體在肺 里進行2 次交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里放同樣的豌豆種子,并設計如下實驗,在這一實驗中,需要你幫忙提出修改意見,下列正確的是( 。
花盆
陽光向陽光暗室
溫度20℃30℃
充足充足
A.兩個花盆都應該放在暗室里
B.兩個花盆應該放在向陽的地方
C.兩個花盆澆的水不應該同樣多
D.兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)[2]象一個粗大的指環(huán),它的名稱是環(huán)帶.
(2)此圖表示蚯蚓的前端,判斷的依據是離環(huán)帶近,蚯蚓身體呈圓筒形.
(3)蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動速度快,這是因為剛毛起到了固定和支撐的功能.
(4)蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構成,這使它的軀體運動靈活.
(5)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了剛毛.
(6)一同學分別在甲乙丙三個瓶中飼養(yǎng)蚯蚓,處理方法如下表,請據表格回答:
甲瓶中蚯蚓生活最好.如果要探究“在干燥的土壤中蚯蚓能否生活?”則應該選擇甲瓶與乙瓶作為對照實驗.
瓶子標號甲瓶乙瓶丙瓶
實驗處理濕土干土沒有泥土
(7)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了保證蚯蚓的呼吸正常進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“藕斷絲連”的絲屬于( 。
A.營養(yǎng)組織B.保護組織C.輸導組織D.機械組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類精、卵結合的場所是( 。
A.陰道B.卵巢C.子宮D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.先天性行為是由遺傳物質決定的,學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由經驗和學習獲得.

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