【題目】下圖所示為幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是______(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)圖______(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是______生殖。A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)______。
(3)圖中生物能利用孢子進(jìn)行生殖的有______(填圖中標(biāo)號(hào))。
(4)面包膨大松軟,大家都喜歡吃。它的制造離不開(kāi)圖中的[______]______,因?yàn)樗纸馄咸烟菚r(shí),可產(chǎn)生______氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使面包膨大和松軟。
(5)除E外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作為______參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患病;③與動(dòng)植物共生。
【答案】E A 分裂 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 BCD D 酵母菌 二氧化碳 分解者
【解析】
圖中的A沒(méi)有未成形的細(xì)胞核,有DNA集中的區(qū)域,是細(xì)菌;圖B直立菌絲的頂端呈掃帚狀,是青霉;圖C有菌蓋和菌柄構(gòu)成,是蘑菇;圖D有細(xì)胞核和大液泡,是酵母;圖E是病毒。
(1)E病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行復(fù)制、繁殖;
(2)圖A是細(xì)菌,基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;其繁殖方式為分裂生殖。真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。所以A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比,主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域;
(3)曲霉和青霉都屬于多細(xì)胞真菌,菌體有許多菌絲組成,其中青霉的直立菌絲的頂端呈掃帚狀,生有成串的孢子;而曲霉的直立菌絲的頂端呈球狀,因此圖中B是青霉,C是蘑菇也屬于多細(xì)胞真菌,都靠孢子來(lái)繁殖后代;D酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌,可進(jìn)行孢子生殖,在溫度適宜時(shí),也可進(jìn)行出芽生殖;
(4)做面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得面包暄軟多空;
(5)題中的細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中有重要的作用,如腐生的細(xì)菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán);有的寄生在生物體內(nèi),引起生物體患。挥械哪芘c動(dòng)植物共生,二者互惠互利,共同生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)________所示部分既是菜豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要是由圖中標(biāo)號(hào)________所示部分提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)育而來(lái)的。
(3)菜豆是被子植物,它與裸子植物的根本區(qū)別在于種子外面有______包被。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖操作步驟示意圖
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的___________方式,屬于_______________生殖。
(2)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。A ________________B _________________
(3)假如A是水蜜桃的枝條,B是毛桃,進(jìn)行操作時(shí),應(yīng)使A和B的______________緊密結(jié)合,以確保其成活。那么長(zhǎng)成植株后,所結(jié)果實(shí)為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】活雞注射了滅活的禽流感病毒而沒(méi)有死亡,這種滅活了的禽流感病毒與活雞產(chǎn)生的免疫類(lèi)型分別屬于( )
A.抗原,特異性免疫 B.抗體,非特異性免疫
C.抗原,非特異性免疫 D.抗體,特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较,下列敘述正確的是( )
A. 甲表示釋放氧氣、散失水分 B. 乙表示輸送水分
C. 乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽 D. 丙表示輸送有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖類(lèi)包括________、________、________等,它是主要的供能物質(zhì)。脂肪也是供給人體能量的________,但它一般是________。水是________的主要成分之一,人體的________都不能離開(kāi)水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為__________、___________、___________三部分。
(2)蝗蟲(chóng)的體表覆蓋堅(jiān)硬的__________,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),有發(fā)達(dá)的腦、靈敏的__________和獨(dú)特的__________,從而完全適應(yīng)陸上生活。
(3)蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括三對(duì)_____________,兩對(duì)_____________,都生于胸部。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你在空白處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)葡萄、楊樹(shù)、柳樹(shù)、菊等植物,經(jīng)常采用______的方法進(jìn)行栽培;
(2)在花的結(jié)構(gòu)中,_____和_____是進(jìn)行生殖的主要部分,_____將來(lái)發(fā)育成種子;
(3)植物組織培養(yǎng)是利用_____的原理,使植物在_____控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成_____的高新技術(shù);
(4)在圖中,圖______ 表示芽接,圖_______ 表示枝接.通常接上去的芽或者枝叫_______ ,被接的植物叫_______ .嫁接成活的關(guān)鍵是要將_______ 緊密結(jié)合在一起.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[ ]________、[ ]________[ ]________三部分。
(2)蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)________,2對(duì)________,都著生在________,該部是運(yùn)動(dòng)中心。
(3)蝗蟲(chóng)體表的結(jié)構(gòu)是________,既是保護(hù)自己的“盔甲”,又能起到防止________的作用。蝗蟲(chóng)的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的________,這類(lèi)動(dòng)物稱(chēng)為________動(dòng)物。
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