A. | 害蟲種群中個體抗藥性的差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的 | |
B. | 殺蟲劑的使用對害蟲起了選擇作用,而這種作用是定向的 | |
C. | 害蟲抗藥性的增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的 | |
D. | 害蟲種群中個體抗藥性的差異體現(xiàn)了生物的變異一般是定向的 |
分析 達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、首先害蟲存在兩種變異品種:抗藥能力強的害蟲與抗藥能力差的害蟲.殺蟲劑使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡,而抗藥能力強的害蟲活了下來.因此害蟲種群中個體抗藥性的存在著差異,體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的,A正確.
B、經(jīng)過殺蟲劑的長期選擇,使得原先的殺蟲劑已經(jīng)不能殺死具有抗藥性變異的害蟲了,而這種選擇作用是定向的,B正確.
C、害蟲的有些變異具有抗藥性,在生存斗爭中獲勝而被保留下來,從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲;在這個過程中害蟲抗藥性增強,是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的,C正確.
D、害蟲抗藥性的產(chǎn)生是殺蟲劑對害蟲選擇的結果:在殺蟲劑使用的過程中,少數(shù)害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異而具有抵抗殺蟲劑的特性,體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的,D錯誤.
故選:D.
點評 達爾文認為一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,變異是不定向的,而環(huán)境對生物的選擇是定向的,害蟲在與殺蟲劑的生存斗爭中,是向著適應殺蟲劑的方向選擇的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示分層現(xiàn)象,圖乙表示凝集現(xiàn)象 | |
B. | 圖中①④都是淡黃色液體 | |
C. | ③表示大量的紅細胞 | |
D. | ②表示的成分中有白細胞和血小板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水母特有的攻擊和防御利器是刺細胞 | |
B. | 河蚌的運動器官是足 | |
C. | 渦蟲兩側(cè)對稱的體形使運動更準確 | |
D. | 蝌蚪用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)①、②依次是H2O和O2 | |
B. | 圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 | |
C. | 用O18標記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性 | |
D. | 圖示過程只能在有光的條件下進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播種前要耕田松土 | B. | 將種子曬干后入庫保存 | ||
C. | 將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏 | D. | 夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫 |
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