【題目】孩子具有母親的某一性狀，這是因?yàn)槟赣H傳給了孩子（　�。�

A. 細(xì)胞中的全部染色體 B. 控制這一性狀的一對(duì)基因

C. 全部的基因 D. 控制這一性狀的一個(gè)基因

【答案】D

【解析】基因是染色體上控制具體性狀的DNA片段，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代之間傳遞的橋梁。因此，孩子具有母親的某一性狀是因?yàn)槟赣H傳給了孩子控制這一性狀的一個(gè)基因。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月，在一顆七千年前的牙齒化石中，科學(xué)家檢測(cè)到乙肝病毒DNA的部分區(qū)段。

（1）七千年前乙肝病毒與現(xiàn)在乙肝病毐的DNA存在差別，這種差別說(shuō)明乙肝病毒在繁殖過(guò)程中存在_______現(xiàn)象。

（2）預(yù)防傳染病流行的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，我國(guó)新生兒都要注射乙肝疫苗，這屬于上述措施中的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。

(1)蚯蚓屬于_____動(dòng)物，因身體有許多彼此相似的_____組成而得名，靠___協(xié)助運(yùn)動(dòng)。

(2)請(qǐng)你作出假設(shè)：__________________________。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。

(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓聚集在________(填“潮濕”或“干燥”)土壤的一邊。

(5)你的解釋是蚯蚓的呼吸靠濕潤(rùn)的__________來(lái)完成。

(6)如果讓你探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”時(shí)，你應(yīng)該設(shè)置實(shí)驗(yàn)的變量為 ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1） 圖中生產(chǎn)者是_____________，該食物網(wǎng)中共有____________條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈，可表示為：__________________________________________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例，能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做___________________。如果由于人類大量捕獵狐，短期內(nèi)，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_________________。

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為________________________。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是___________________和________________。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中，草受到了有毒物質(zhì)的污染，那么，體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的生物是______________。

（6）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（_________）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．稻田生態(tài)系統(tǒng) C．池塘生態(tài)系統(tǒng) D．人工林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種子呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的___會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)___氣體濃度升高,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的___增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到___,這說(shuō)明___。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的___會(huì)逐漸減弱,原因是___。

(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。低碳已成為當(dāng)前熱點(diǎn)話題,為使我們生活的環(huán)境中的空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh:___(合理即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體需要攝取食物補(bǔ)充物質(zhì)和能量的消耗。如圖為維持人體正常生命活動(dòng)的相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）淀粉消化終產(chǎn)物a葡萄糖和吸進(jìn)的b中的氧氣進(jìn)入血液，血液中_______細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。

（2）葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各組織細(xì)胞，在氧氣的參與下分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用。血液流經(jīng)上述各組織細(xì)胞后變?yōu)?/span>_______血。

（3）血液流過(guò)腎臟時(shí)，將廢物從血液中分離出來(lái)。尿液的形成主要包括濾過(guò)和________等過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法�；卮鹣聢D有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）在“測(cè)定植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)（圖甲）中照光3h后，觀察到B裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（2）在“觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)（圖乙）中發(fā)現(xiàn)蠶豆和玉米種子的大小形狀、顏色各不一樣，但基本結(jié)構(gòu)相同，都具有_______。

（3）在“觀察鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)（圖丙）中，先用放大鏡觀察③卵殼，然后將鳥(niǎo)卵的鈍端向上，敲碎和剝?nèi)ヂ褮�，撕破外卵殼膜，可以看�?jiàn)（_______）_______。剪破內(nèi)卵殼膜，將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進(jìn)行觀察。結(jié)構(gòu)（_______）_______是胚胎發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于昆蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，表述正確的是（ ）

A. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) B. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C. 卵→成蟲(chóng)→蛹 D. 若蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹→卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)時(shí)，我們看到鯽魚(yú)的身體呈__ __形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小___ _的作用。

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