【題目】關(guān)于昆蟲不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，表述正確的是（ ）

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 卵→若蟲→成蟲

C. 卵→成蟲→蛹 D. 若蟲→成蟲→蛹→卵

【答案】B

【解析】

試題昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲、蟑螂的發(fā)育經(jīng)歷，卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓通過(guò)下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸（ ）

A．鰓 B．肺 C．體表 D．環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孩子具有母親的某一性狀，這是因?yàn)槟赣H傳給了孩子（　�。�

A. 細(xì)胞中的全部染色體 B. 控制這一性狀的一對(duì)基因

C. 全部的基因 D. 控制這一性狀的一個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____________

(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。

(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9。由圖可知，9的基因組成是______________________。

(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲，7的拇指能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。

(5)圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的______(填數(shù)字)，4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________

(6)小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白，妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 由小變大的蘑菇 B. 由小變大的氣球

C. 慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D. 漸漸漲高的河水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

A.口腔B.胃

C.小腸D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成的是（　�。�

A. 血液 B. 腦 C. 皮膚的表皮 D. 骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成：

在這些過(guò)程中，發(fā)生氣體交換的有：

A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的部位分別是（ ）

A. 睪丸和子宮 B. 陰莖和陰道

C. 睪丸和卵巢 D. 輸卵管和輸精管

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同步練習(xí)冊(cè)答案