A. | 青蛙 | B. | 蜜蜂 | C. | 蝗蟲 | D. | 螳螂 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:A、“青蛙的變態(tài)發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.即不是完全變態(tài)發(fā)育,也不是不完全變態(tài)發(fā)育;
B、“蜜蜂”的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;
CD、“蝗蟲”、“螳螂”的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
“家蠶”的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育、經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.
所以,發(fā)育過程與家蠶相同的是“蜜蜂”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③所代表的動(dòng)物具有貝殼,保護(hù)柔軟的身體 | |
B. | ②和④的體型均為流線型,有利于減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 | |
C. | 按照生活環(huán)境分,①②③為一類、④為另一類 | |
D. | 按照體內(nèi)有無脊柱分,①③為一類、②④為另一類 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男方產(chǎn)生的精子中沒有Y染色體 | |
B. | 男方產(chǎn)生的精子中只含有X染色體 | |
C. | 該夫婦受精時(shí),每次都是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合在一起 | |
D. | 以上三種情況都有可能出現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃樹開花時(shí)期,雨天多于晴天會(huì)影響過程① | |
B. | ②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚 | |
C. | 完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育 | |
D. | 桃樹的花是由花芽發(fā)育的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com