4.生活在青草叢中的蝗蟲呈綠色,生活在枯草叢中的蝗蟲體色呈灰黃色,造成這種差異的根本原因是( 。
A.吃的食物不同B.自然選擇的結果
C.體內(nèi)所含色素不同D.遺傳變異的結果

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:達爾文認為,任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡,這就是說,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存;蝗蟲的體色與環(huán)境的顏色相一致,是環(huán)境對蝗蟲長期自然選擇的結果.
故選:B.

點評 達爾文認為,生物保護色的形成是生物對環(huán)境的適應,是長期的環(huán)境對生物選擇的結果.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖是“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟:

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.作用是讓葉片中的淀粉運走或消耗掉
(2)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液
(3)稍停片刻,用清水沖洗掉滴加物,這時可以看到葉片沒有遮光的地方變成了藍色.
(4)此實驗說明了光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件(綠葉在光下制造的有機物是淀粉).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人們在養(yǎng)魚時,常常往魚缸中放一些新鮮的水草,其主要目的是( 。
A.清潔魚缸里的水B.增加水中氧的含量
C.供給魚新鮮食料D.使魚缸更美觀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2015年8月12日23:30左右,位于天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸.假如你作為一名醫(yī)護人員到達現(xiàn)場,下列情形你應當怎樣診斷和處理:
(1)其中一人手臂受傷,傷口向外滲血,對他的診斷和初步止血的正確方法是D.
A.動脈受損,在傷口近心端壓迫止血B.動脈受損,在傷口處壓迫止血
C.靜脈受損,在傷口遠心端壓迫止血D.毛細血管受損,在傷口處壓迫止血也可讓血液自然凝固止血
(2)一位現(xiàn)場的熱心市民說:“我是萬能輸血者,如需輸血,可用我的血”,你認為最適合接受此人血液的是哪種血型的患者C.
A.A型血、B型血   B.AB型血
C.O型血         D.A型血、B型血、AB型血、O型血都可以
(3)其中一名傷者沒有任何知覺,但呼吸、心跳都正常,可以確認其沒有受傷的器官是C.
A.大腦 B.小腦   C.腦干D.脊髓
(4)其中一名傷者被倒塌的建筑材料砸中了背部,造成胸椎橫斷,則此人能(填“能”或“不能”)完成膝跳反射,能(填“能”或“不能”)完成眨眼反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.光合作用的過程包括兩種變化:一是物質的轉變,即二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成為結構復雜的淀粉等有機物;二是能量的轉變,即光能轉變成為化學能并儲存在所合成的有機物中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化,敘述正確的是(  )
A.過程①中細胞質先平均分成兩份B.過程②是細胞分化
C.過程③產(chǎn)生了不同的組織D.過程③中遺傳物質發(fā)生了變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.大量捕殺農(nóng)田中的青蛙后,農(nóng)田中危害農(nóng)作物的昆蟲和農(nóng)作物的數(shù)量將分別( 。
A.都增加B.都減少C.增加、減少D.減少、增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.大雨過后,可以看到許多蚯蚓爬到地面上來,這是由于( 。
A.雨后地面上食物較多B.土中缺氧,無法呼吸
C.蚯蚓喜歡地面水多的環(huán)境D.穴中浸透雨水太涼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( 。
A.一個池塘B.一個池塘中的動植物
C.一個池塘中的動物D.一個池塘中的水和泥土

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