15．人們在養(yǎng)魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（　�。�
A．清潔魚缸里的水B．增加水中氧的含量
C．供給魚新鮮食料D．使魚缸更美觀

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

解答 解：金魚的生活需要不斷的從水中獲得氧氣，魚缸中的水草在光照條件下能夠通過光合作用制造氧氣，滿足了金魚呼吸的需要，因此魚缸中放入水草的目的是為了增加水中氧氣的含量．
故選：B

點(diǎn)評 考查了光合作用的產(chǎn)物：除制造有機(jī)物外，還能產(chǎn)生氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少關(guān)節(jié)中骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[5]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩里脫出來．
（3）包圍著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的骨牢固連接在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊
（4）運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．濟(jì)寧──孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽(yù)神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟(jì)寧用膳時(shí)，對文家水餃（如圖）都情有獨(dú)鐘．
（1）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是小腸，消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
（2）餡中的瘦羊肉最初被消化部位是胃，最后以氨基酸的形式被吸收．
（3）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是A．
A．水餃皮          B．瘦羊肉         C．胡蘿卜       D．肥羊肉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．自然界現(xiàn)存的生物與其生活環(huán)境的關(guān)系為（　�。�
A．既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境B．只適應(yīng)環(huán)境，不影響環(huán)境
C．不適應(yīng)環(huán)境，但影響環(huán)境D．不適應(yīng)環(huán)境，不影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體通過呼吸系統(tǒng)排出的廢物是（　　）
A．二氧化碳和少量水B．氧氣和少量水
C．尿液D．汗液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的是（　�。�
A．李時(shí)珍B．孟德爾C．達(dá)爾文D．袁隆平

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體尿液形成的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）血管A表示入球小動(dòng)脈，血管B表示出球小動(dòng)脈，腎單位結(jié)構(gòu)包括圖中的
腎小球、腎小囊、腎小管．腎小囊中的液體與血漿成分相比，主要區(qū)別是沒有大分子的蛋白質(zhì)．
（2）尿液的形成包括兩個(gè)生理過程，圖中已標(biāo)出了腎小管的重吸收，另一個(gè)生理過程是腎小球的濾過作用．
（3）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的胰島素分泌不足分泌不足造成的．
（4）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生活在青草叢中的蝗蟲呈綠色，生活在枯草叢中的蝗蟲體色呈灰黃色，造成這種差異的根本原因是（　�。�
A．吃的食物不同B．自然選擇的結(jié)果
C．體內(nèi)所含色素不同D．遺傳變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：
（1）人類運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括：①關(guān)節(jié)面，②關(guān)節(jié)腔 和③關(guān)節(jié)囊 三部分組成．
（2）圖中①是關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．

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