【題目】細(xì)胞生長到一定程度后，就不會(huì)再長大了。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：細(xì)胞不能無限制地生長，而是生長到一定程度后就不再長大了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)中，觀察到的數(shù)量最多的和最大的血細(xì)胞分別是（　�。�
A.血小板和紅細(xì)胞
B.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
C.白細(xì)胞和血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括___________、__________、__________和__________。植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了____________、_____________和______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為（ ）

A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥的紅雀喂魚

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D. 公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中 A~D 四圖像均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管（放大倍數(shù)不同），箭頭表示血流方向。其中表示毛細(xì)血管的是：

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1是蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 1是苔蘚植物，可作為檢測空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有莖、葉的分化

B. 2是蕨類植物，根，莖，葉有疏導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大

C. 3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過光合作用釋放氧氣

D. 4是裸子植物，是最適應(yīng)陸地生活的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（　　）

①先天性行為 ②由環(huán)境因素決定的 ③學(xué)習(xí)行為 ④由遺傳物質(zhì)決定的．

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)回答：

（1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（2）對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇 ]_______能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）動(dòng)、植物生長、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[ ]__________中。切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]___________。

（4）無論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，都具有生命活動(dòng)的控制中心[ ]_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為中國居民營養(yǎng)膳食寶塔，圖乙是根據(jù)“你的膳食符合中國居民營養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問題對(duì)某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果。圖丙是將圖乙的扇形圖轉(zhuǎn)換成柱狀圖，請(qǐng)你分析回答相關(guān)問題：

（1）圖甲圖，第一層為_____類食物，其主要成分為_____；對(duì)青少年來說，應(yīng)該攝人更多蛋白質(zhì)，對(duì)應(yīng)的是平衡膳食寶塔中的第_____層。

（2）就某校全體學(xué)生這一群體來說，本次調(diào)查方法為_____調(diào)查（選填“全面”或者“抽樣”）。

（3）在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù)。

（4）平衡膳食寶塔中的第五層食物對(duì)于生命活動(dòng)的意義是_____，它們?cè)隗w內(nèi)消化成_____后才能被吸收和利用。

（5）第七類營養(yǎng)素是膳食纖維，在平衡膳食寶塔中的[]_____中含量豐富。

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