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15.獅群遇到獵物時,會分工合作,共同狩獵.獅子的這種行為屬于社群行為.√.(判斷對錯)

分析 社群行為是一些營群體生活的動物,群體內形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶.

解答 解:獅群遇到獵物時,會分工合作,共同狩獵,體現(xiàn)了社群行為中的成員之間有明確的分工.因此獅子的這種行為屬于社群行為.所以題干的說法正確.
故答案為:√.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是對生殖與發(fā)育特點的比較,其中三個圓分別代表三種動物,各圓的重疊部分表示共同特點.圖中字母所代表的特點,錯誤的是( 。
A.G--卵生B.J--變態(tài)發(fā)育C.H--具有孵卵行為D.I--體內受精

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6.盒裝牛奶的保存方法是(  )
A.脫水法B.真空包裝法C.巴氏消毒法D.滲透保存法

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3.正在吃桑葉的蠶所處的發(fā)育階段是( 。
A.成蟲B.C.幼蟲D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中,植被主要有苔蘚和地衣;動物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥等.請分析回答:
(1)苔蘚植物沒有真正的根,只能生活在陰濕的環(huán)境中.由于苔蘚植物大都對二氧化硫有毒氣體非常敏感,可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物.
(2)北極熊為哺乳動物,生殖方式為胎生、哺乳.
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)比,凍原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設計并完成了以下實驗步驟:

①將兩盆栽的長勢相當?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜;
②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置 (NaOH溶液能吸收二氧化碳);
③將兩個裝置放在陽光下4小時;
④取a、b兩裝置中植物葉片,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗.
請回答以下問題:
(1)該興趣小組提出的問題是:二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?
(2)步驟①的目的是耗盡葉片中的淀粉.
(3)該實驗的變量是二氧化碳.
(4)步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精.
(5)實驗結果:裝置a中的葉片不變藍,裝置b中的葉片變藍色.
(6)由此得出的結論是二氧化碳是植物光合作用的原料.

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7.閱讀下列材料,回答問題.
材料一 非洲的烏干達,招待客人自始至終不離香蕉.客人入屋,先敬上一杯鮮美可口的香蕉汁,然后端上烤得焦黃的香蕉點心,正餐吃“馬托基”--香蕉飯(香蕉剝皮搗成泥狀,蒸熟后拌上紅豆汁、花生醬、紅燒雞塊、咖喱牛肉).烏干達的“國飲”是以香蕉和高粱面混合發(fā)酵釀成,香甜醇厚.開宴時,將酒壇擺在桌上,壇頂插著1米長的草管,賓客吮管對吸.
材料二 每100克香蕉干物質營養(yǎng)成分
 營養(yǎng)成分 碳水化合物蛋白質 膳食纖維 脂肪 鉀 鎂 磷 維生素C 鈣 
 重量 22g 1.4g 1.2g 0.2g 256mg 43mg 28mg 8mg 7mg
(1)香蕉干物質主要來自于環(huán)境中的哪種物質C
A.土壤中的有機物 B.土壤中的無機鹽 C.空氣中的二氧化碳 D.空氣中的氧氣
(2)在材料二香蕉干物質營養(yǎng)成分中不能被人體消化吸收的成分是膳食纖維.
(3)待客用的香蕉在生物體的結構層次中屬于器官,鮮美可口的香蕉汁中的營養(yǎng)物質貯存在圖中的b(填標號)部分.
(4)釀制烏干達“國飲”的主要生物是酵母菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是尿的形成過程示意圖,請回答:
(1)①內的液體是血液;④內的液體是原尿,其形成必須經過腎小球和腎小囊壁的過濾作用作用.
(2)若驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質等,估計病變的部位可能是A.
A.腎小球  B.膀胱  C.腎小管  D.腎小囊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.青蛙是莊稼的“守護者”.下列與青蛙有關的食物鏈的表達,正確的是(  )
A.水稻→害蟲→青蛙B.水稻←害蟲←青蛙C.水稻→害蟲←青蛙D.水稻←害蟲→青蛙

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