A. | 堅持參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),從而獲得較強(qiáng)的免疫力 | |
B. | 在傳染。ㄈ缌餍行愿忻埃┝餍衅陂g,給正常人服用中草藥進(jìn)行預(yù)防 | |
C. | 給未患過麻疹病的兒童接種麻疹疫苗,以預(yù)防麻疹病 | |
D. | 對麻疹病患者及早地進(jìn)行藥物治療 |
分析 傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié).所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑,針對易感人群所采取的措施,屬于保護(hù)易感人群.
解答 解:A、健康人經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身免疫力,屬于控制傳染病措施中的保護(hù)易感人群,A不符合題意;
B、在傳染病流行期間,有針對性地服用預(yù)防藥都屬于保護(hù)易感人群,但人體產(chǎn)生不了抗體不屬于計劃免疫,B不符合題意;
C、對未患過麻疹的兒童進(jìn)行預(yù)防接種,可預(yù)防麻疹病的發(fā)生屬于保護(hù)易感人群,屬于計劃免疫,C符合題意;
D、病人是能夠向外散播病原體的人,故屬于傳染源,給生病的人及時的治療,是針對傳染源所采取的措施,故屬于控制傳染源,D不符合題意;
故選:C.
點(diǎn)評 明確傳染病的三個預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜、雞蛋、肥肉 | B. | 魚、牛肉、黃豆 | ||
C. | 花生油、花生、黃豆 | D. | 馬鈴薯、花生、大米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的飛翔是從地棲生活轉(zhuǎn)變來的 | |
B. | 鳥類是由爬行類進(jìn)化來的 | |
C. | 爬行類是由鳥類進(jìn)化來的 | |
D. | 鳥類和爬行類是由共同的祖先進(jìn)化來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用碘液可以鑒定食物的成分中是否含有淀粉 | |
B. | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,染色的方法是掀開蓋玻片,滴入染液 | |
C. | 綠色植物在光下制造淀粉實驗中,盆栽天竺葵黑暗處理是為了耗盡葉中原有的淀粉 | |
D. | 觀察血液分層實驗中,加入抗凝劑的目的是防止血液凝固 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片時數(shù)目最多的是紅細(xì)胞 | |
B. | 探究饅頭在口腔中的變化實驗時,淀粉遇碘變藍(lán) | |
C. | 為家長設(shè)計一份午餐食譜需要測平均值 | |
D. | 通過測量食物燃燒放出熱能的多少可以測定食物中的能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是傳出神經(jīng) | |
B. | ③是傳入神經(jīng) | |
C. | ②是大腦皮質(zhì) | |
D. | 若⑤處已斷,用針刺感受器,則無痛感,無反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脹大 呼氣 | B. | 脹大 吸氣 | C. | 回縮 呼氣 | D. | 回縮 吸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段上升,與葡萄糖的吸收無關(guān) | |
B. | 曲線BC段下降,與胰臟分泌的消化液有關(guān) | |
C. | 甲患有糖尿病,糖代謝不正常 | |
D. | 乙患有糖尿病,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過蚜蟲的性傳播 | B. | 通過蚜蟲的天敵傳染 | ||
C. | 通過植物體內(nèi)的篩管傳播 | D. | 通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管傳播 |
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