【題目】圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據圖回答下列問題。
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_________。標號④所示器官分泌的消化液稱為_________。標號⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌_________來調節(jié)血糖的濃度。
(2)米飯是我們的主食之一,它在人體內開始被消化和最終被消化的部位分別是[ ]_________、[ ]_________。米飯最終分解為_________,被小腸吸收后,隨血液循環(huán)運往全身。這種物質最先到達心臟的哪個腔?_________
(3)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加_________(填標號)器官的消化負擔,容易使人患腸胃炎。
【答案】 消化腺 膽汁 胰島素 ②口腔 ⑦小腸 葡萄糖 右心房 ⑤⑦
【解析】觀圖可知:①是唾液腺,②是口腔,③是食道,④是肝臟,⑤是胃,⑥是胰腺,⑦是小腸,⑧是大腸,⑨是肛門。
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分。圖中①是唾液腺,④是肝臟,⑥是胰腺,它們都屬于消化系統(tǒng)中的消化腺;④肝臟分泌的膽汁不含消化酶,但可以將脂肪乳化成脂肪微粒,有利于脂肪的消化;⑥胰腺除能分泌胰液消化食物外,還有內分泌部胰島分泌胰島素來調節(jié)血糖的濃度。
(2)米飯的主要成分是淀粉,淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖。葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后,經下腔靜脈進入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進入主動脈。
(3)消化道中主要的消化器官是⑤小腸、⑦胃。人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會使食物來不及充分磨碎、攪拌就進入胃腸中,而且過多的食物增加了腸胃的負擔,打亂了胃腸道對食物消化吸收的正常節(jié)律,容易使人患腸胃病。
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【題目】人體各器官和系統(tǒng)的生長發(fā)育模式大體歸為四種類型,如下圖(圖中100%表示達到了20歲的程度)。其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】如表是我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,設計而成的五級“平衡膳食寶塔”,請分析回答:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100﹣150g |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125﹣200g |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 400﹣750g |
Ⅰ級 | 谷類 | 450﹣500g |
(1)人體進行生命活動的主要供能物質來自(填序號)級食物.在消化道中,主要供能物質最終被消化的部位是 .
(2)處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的 .
(3)小明每天刷牙時牙齦經常出血,到醫(yī)院就醫(yī),醫(yī)生并未給他開藥,而是建議他多攝取表中的類食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在包含中應盡量減少第級層的食物,適當多吃第級的食物.
(5)為保證小明在緊張勞動時及時獲得較多的能量,他應該多吃表中的級食物.
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【題目】膈肌運動與呼吸的關系,據圖回答:
(1)圖中各字母所示結構分別為:B、D .
(2)當用手拉下橡皮膜D時,小氣球表示 , 此時D處于狀態(tài),肺內氣體壓力(填“高于”或“低于”)外界氣體壓力.
(3)當呼氣和吸氣剛結束的一瞬間,肺內外氣壓的關系 .
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【題目】如圖所示為排卵.受精.受精卵的發(fā)育及埋入子宮內膜的過程,請回答:
(1)[2]的主要功能是 .
(2)精子通過陰道和子宮進入 , 在此處與結合形成 .
(3)胎兒生活在[6]內半透明的液體﹣中通過與母體進行物質交換.
(4)胎兒在母體內發(fā)育周后成熟,成熟的胎兒和從母體的[]排出.
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【題目】小紅上中學了,她為自己設計了四份午餐食譜,其中營養(yǎng)搭配最適合她的是( )。
A.魚、蝦、雞肉、豬肉
B. 炸雞腿、炸薯條、可樂
C.米飯、蔬菜、水果
D.米飯、牛肉、豆腐湯、蔬菜
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【題目】某校生物興趣小組設計A、B組實驗,如圖所示,請據圖回答相關問題.
(1)裝置A中的甲葉與丙葉對照時,你探究的問題是_____,同時該實驗可驗證的是_____。
(2)用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產生_____。
(3)裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要_____,而該實驗的塑料袋內壁出現水珠,又可證明植物的_____。
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【題目】在對一條小河的生物調查學習活動中,觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物,他們采集了一些標本和水樣帶回實驗室進行觀察.
(1)對采集的水樣進行觀察時,看到了圖甲所示的微小生物,根據所學知識,判斷其為單細胞生物_____(填名稱).為更好地了解該生物的生活特點,需要對其進行培養(yǎng)和進一步觀察.因為它們的生活需要氧氣,所有應該從培養(yǎng)液_____(填“表”或“底”)層吸取觀察.在進一步的觀察中,發(fā)現食物會隨著水流通過口溝進入它的體內,形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外,消化、呼吸、運動等都在一個細胞中完成.由此說明_____是生命活動的基本單位.
(2)顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景.一段時間后,圖中的兩部分完全分開,變成兩個獨立的個體,這說明該生物正在進行_____.
(3)在顯微鏡下觀察到的金魚藻細胞具有而動物細胞不具有的結構是_____和液泡.
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