Question

10．日常生活中保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：請回答下列問題：

組別	A	B	C
實驗處理	將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結(jié)果（一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	？

（l）A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，其中的對照組是A；他們探究的問題是：水分：對霉菌生活有影響嗎？
（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），該組實驗得到的實驗結(jié)果是不發(fā)霉；C與B也構(gòu)成對照實驗，此實驗結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度
（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長食品的保質(zhì)期．

Answer 1

分析 （1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）A將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環(huán)境里，B將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎進袋口，放在溫暖環(huán)境里，所以A、B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，變量是水分；A組的變量改變了是實驗組，B組變量沒有改變是對照組．他們探究的問題是：水分對霉菌生活的影響．
（2）C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），B與C也構(gòu)成對照實驗，變量是溫度，由于真菌的生活需要一定的溫度，所以該實驗得到的實驗結(jié)果是不發(fā)霉．實驗結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度．
（3）通過實驗，結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因，防止食品發(fā)霉的方法：保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長食品的保質(zhì)期．
故答案為：
（1）A；水分；
（2）不發(fā)霉；適宜的溫度；
（3）保存食品要在低溫環(huán)境中才能延長食品的保質(zhì)期．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和對照實驗的特點，尤其是變量的唯一性．