分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下:
不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.
解答 解:細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;
葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機(jī)物合成有機(jī)物;
線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所.
故答案為:
點評 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素質(zhì)量越來越差 | B. | 細(xì)菌逐漸形成了抗藥性 | ||
C. | 人類的體質(zhì)越來越差 | D. | 現(xiàn)在環(huán)境污染比較嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒的實驗證明了原始生命起源于原始海洋 | |
B. | 黑猩猩和人類的共同祖先是森林古猿 | |
C. | 生物進(jìn)化的總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生 | |
D. | 化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒是一種動物病毒 | |
B. | HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能逐漸喪失 | |
C. | 艾滋病病毒存在于感染者的體液中,其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播 | |
D. | 艾滋病病毒在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用 | |
B. | bc段表示該植物的光合作用不斷增強 | |
C. | b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行 |
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