9.“襄陽好風(fēng)日,留醉與山翁.”襄陽的山水美不勝收.如圖為襄陽某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括非生物部分.
(2)圖中所含的食物鏈有2條.
(3)松樹的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞分裂.細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質(zhì)的載體是染色體.
(4)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(5)從獲得的途徑看,鳥的繁殖行為屬于先天性行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(6)下列各項(xiàng)中哪些是鳥類特有的特征?ACF(填字母)
A.體表覆羽毛         B.用肺呼吸        C.有氣囊輔助肺呼吸      D.體溫恒定
E.通過產(chǎn)卵繁殖后代    F.前肢覆羽成翼     G.善于飛行.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.后天學(xué)習(xí)行為是在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(4)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.

解答 解:(1)圖中,松樹是生產(chǎn)者,松毛蟲和鳥是消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是分解者,因此“一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外”,還應(yīng)該包括非生物部分.
(2)食物鏈不包括分解者細(xì)菌和真菌,圖中食物鏈有:松樹→松毛蟲→鳥、松樹→鳥,因此圖中所含的食物鏈有2條.
(3)“松樹的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞分裂.細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的”,而遺傳物質(zhì)的載體是染色體.
(4)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,回歸到無機(jī)環(huán)境.
(5)“從獲得的途徑看”,鳥的繁殖行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”).
(6)下列各項(xiàng)中哪些是鳥類特有的特征?ABCDEF(填字母)
ACF體表覆羽毛、有氣囊輔助肺呼吸、前肢覆羽成翼,都是鳥類特有的特征;
B、爬行類、鳥類和哺乳類都用肺呼吸,因此用肺呼吸不是鳥類特有的特征;
D、鳥類和哺乳類都是恒溫動(dòng)物,體溫恒定,因此體溫恒定不是鳥類特有的特征;
E、爬行類、鳥類魚類等都是卵生動(dòng)物,因此通過產(chǎn)卵繁殖后代不是鳥類特有的特征;
G、昆蟲和鳥類都善于飛行,因此善于飛行不是鳥類特有的特征.
  因此故答案為:A體表覆羽毛、C有氣囊輔助肺呼吸、F前肢覆羽成翼都是鳥類特有的特征,故選ACF.
故答案為:(1)非生物
(2)2
(3)染色體
(4)二氧化碳、水
(5)先天性行為
(6)ACF

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、先天性行為與學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及鳥類的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是生殖過程簡(jiǎn)圖,下列圖中①、②、③、④的判斷不正確的是( 。
A.①--精子B.②--卵巢C.③+受精卵D.④--分娩

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20.分析資料,回答問題
資料一:泰山地處暖溫帶氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對(duì)高差1500多米,蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源,成為動(dòng)植物資源的“安全島”.現(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富.
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類,已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類有7種,國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥類有37種.泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品,唯泰山獨(dú)有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)
資料三:我國(guó)相繼頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律和文件,還加入了國(guó)際《生物多樣性公約》等.
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是種.
(3)分析如圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”,①所代表的生物類群是兩棲類.
生物類群②具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出.
生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物,陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),七體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲.
(4)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù).
(5)資料三的目的都是為了保護(hù)生物的多樣性.

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17.為了探究植物的光合作用是否需要光,興趣小組的同學(xué)完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后解答有關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中,將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精.
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了淀粉.
(4)把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)在沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(6)該植物除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.

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4.蓮是一種水生植物.當(dāng)條件適宜時(shí),蓮的種子-蓮子的淤泥中開始萌發(fā),萌發(fā)后長(zhǎng)成的第一片中必須在幾天之內(nèi)破水而出,在水面上形成浮葉,否則蓮會(huì)死亡.浮葉提供的有機(jī)物讓淤泥里的幼體生根并長(zhǎng)出一條地下莖,地下莖逐漸形成日后的藕.每小段藕之間同樣可以長(zhǎng)出葉,它們按照同樣方式破水而出,最終形成了神奇的對(duì)稱現(xiàn)象(如圖)

(1)生長(zhǎng)在淤泥里的藕,其內(nèi)存有較多空氣,這對(duì)藕的生命活動(dòng)有什么作用?利于呼吸
(2)蓮的第一片浮葉與后續(xù)形成的葉,在從水底向水面生長(zhǎng)過程中,它們需要的有機(jī)物來源有何不同?蓮的第一片浮葉所需的有機(jī)物來自于蓮子中的子葉.后續(xù)形成的葉所需的有機(jī)物來自于蓮的光合作用.
(3)同種蓮的許多種子在池塘的不同位置萌發(fā)后,形成葉的對(duì)稱特點(diǎn)相同,但在葉的大小、形態(tài)及生長(zhǎng)狀況方面存在許多差異.簡(jiǎn)要說明 其異同的原因:相同的原因是它們具有相同的遺傳物質(zhì);不同的原因是生活環(huán)境的不同..

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14.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,看看有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來( 。
A.若將水從圖中的肺動(dòng)脈灌進(jìn),水將從圖中的12流出
B.與心房相連的血管中,11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C.體循環(huán)起始于圖中的8,流經(jīng)12終止于圖中的4
D.在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是8

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1.某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
D.該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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18.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理如圖
②將甲裝置移到光下6小時(shí)
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳;A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著2個(gè)變量.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是清水.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自B瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.

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19.噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌.一段時(shí)間后,細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體,這是因?yàn)镈NA是( 。
A.主要的遺傳物質(zhì)B.控制性狀的單位C.提供能量的物質(zhì)D.遺傳物質(zhì)的載體

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