A、都能進(jìn)行細(xì)胞分裂 | B、都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | C、都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用 | D、不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、要看到較多的細(xì)胞,需選用較長(zhǎng)的物鏡和較長(zhǎng)的目鏡 | B、要將視野中右上方的一細(xì)胞移至中央,需將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng) | C、要使物象更清晰,需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡 | D、對(duì)光時(shí)需要依次轉(zhuǎn)動(dòng)的是轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、取材 | B、展平 | C、蓋片 | D、染色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察時(shí)要使視野變得白亮,關(guān)鍵的操作應(yīng)該是取鏡 | B、發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)不移動(dòng),判斷污點(diǎn)一定在物鏡上 | C、物鏡與目鏡的倍數(shù)越大,觀察到的情況是視野變亮,細(xì)胞數(shù)目變多 | D、可觀察到細(xì)胞壁,細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、1為細(xì)胞膜,植物細(xì)胞特有,起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用 | B、2為細(xì)胞壁,除了起保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出 | C、4為細(xì)胞質(zhì),與動(dòng)物細(xì)胞不同,同時(shí)含有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器 | D、5為液泡,內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水 | B、可用氫氧化鈉溶液檢測(cè)人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | C、“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在 | D、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、碘液、生理鹽水、自來(lái)水 | B、碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水 | C、碘液、自來(lái)水、生理鹽水 | D、涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B、綠色植物的每個(gè)活細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體 | C、儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)--DNA只存在于細(xì)胞核中 | D、所有的生物個(gè)體都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化才能形成 |
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