試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
1號 | 饅頭塊+唾液(2ml),不攪拌,37℃水浴10分鐘 |
2號 | 饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘 |
3號 | 饅頭屑+清水(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘 |
分析 由表可知:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn),一組是1號試管和2號試管是以牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌為變量,說明牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對淀粉的消化作用.另一組是1號試管3號試管是以唾液為變量,說明唾液對淀粉的消化作用.
解答 解:(1)1號試管和3號試管是以牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn),1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是饅頭部分變藍(lán),原因是唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,未反應(yīng)的淀粉遇碘變藍(lán);2號試管滴加碘液后饅頭不變藍(lán),因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍(lán).說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進(jìn)作用.2號試管和3號試管是以唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn).2號試管滴加碘液后饅頭不變藍(lán),因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍(lán);3號試管滴加碘液后饅頭變藍(lán),原因是沒有唾液,不分解淀粉,因而淀粉遇碘變藍(lán).說明唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(2)淀粉的消化是從口腔內(nèi)開始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達(dá)小腸,再被小腸內(nèi)的腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.
(3)由(1)可知:1號試管和2號試管對比說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)1號和3號試管;淀粉沒有被分解
(2)2號試管;唾液淀粉酶;麥芽糖;胰液;腸液;葡萄糖
(3)牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進(jìn)作用
點(diǎn)評 解此題要掌握饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)方法,關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四分之一 | B. | 二分之一 | C. | 四分之三 | D. | 一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腹腔內(nèi) | B. | 胸腔內(nèi) | ||
C. | 胸腔中部偏左 | D. | 腹腔后壁、脊柱兩側(cè) |
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