【題目】夏天的中午為什么光合作用不強？其原因是？（）
A.葉片萎縮
B.葉片蒸發(fā)水分較多
C.葉綠素被破壞
D.氣孔關(guān)閉

【答案】D
【解析】解：由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根從土壤中吸收的，因此夏日中午，由于陽光過強，使氣孔關(guān)閉，就會影響二氧化碳的吸入，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的速率下降．故選D
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質(zhì)，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是（ ）

A．貯藏營養(yǎng)物質(zhì) B．光合作用

C．吸收、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì) D．發(fā)育成葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A. ②③作為分解者，能促進自然界中的物質(zhì)循環(huán)

B. ①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C. ④不能獨立生活，只能寄生在活細胞中

D. ①中有細胞核，所以植物是真核生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人體生長發(fā)育的重要時期，其原因是（ ）

A．可以使人的腦發(fā)育完善 B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展

C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ) D．是思維判斷能力最強的階段

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A. X和Y一定是植食性動物

B. X、Y和Z一定都是消費者

C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲的數(shù)量少

D. 圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（）
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在吃饅頭、米飯時越嚼越甜，你知道口腔中有什么物質(zhì)使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化嗎?

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示綠色植物進行的部分生理活動，圖二表示葉片中的一個細胞結(jié)構(gòu)。據(jù) 圖回答問題：

（1）A 過程表示根吸收的水和無機鹽，通過莖中的運輸?shù)街参矬w的其他部位，其中根吸收水的動力主要來自植物的［ ］ 作用，此時，植 物體內(nèi)水分散失的門戶是葉片中的 由保衛(wèi)細胞構(gòu)成。

（2）B 生理過程表示的是植物的 作用，此生理過程能為生物體的生命活動提供。

（3）D 生理過程能夠維持生物圈中的平衡，場所是圖二中的［ ］ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案