【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補充完整。

________________

【答案】組織 分工 等級 氣味

【解析】

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。

具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級。如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,蟻后負責產(chǎn)卵、雄蟻負責與蟻后交配、工蟻負責喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵,甚至移動蟻后等,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序,有首領(lǐng),負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).因此,動物之間的社會行為是指不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活所表現(xiàn)的動物行為。動物通訊是動物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物的感覺器官從而改變后者的行為。同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫,是為了告訴同伴引起注意,有利于保護群體的安全,屬于用聲音交流信息;螞蟻通過氣味進行交流;蜜蜂通過舞蹈等動作來進行交流。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】脊椎動物的類群由低等到高等順序依次是; 、兩棲類、 、 、哺乳類。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】線形動物比扁形動物復(fù)雜而且高等的地方是

A. 生殖器官發(fā)達 B. 消化管結(jié)構(gòu)簡單

C. 消化管前端有口后端有肛門 D. 身體大多細長,呈線形

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】都屬于無脊椎動物的一組是( 。

A. 海馬、海蜇 B. 蜜蜂、蜂鳥 C. 章魚、帶魚 D. 蜘蛛、蚰蜒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進行了如下實驗設(shè)計:

步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來形成橋①和橋②,如圖所示。

步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻自由通過橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三:一段時間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

請你根據(jù)實驗,回答下列問題。

(1)實驗前對螞蟻進行饑餓處理的_____________________________________

(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是____________________。

(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠________進行通訊。

(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①噴灑香水,螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時間內(nèi)不能準確地走向目的地,可能的原因是_________________________________。

(5)有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了。你認為此同學的提議可行嗎?請你說出自己的理由。________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿液的形成示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①里面流動的液體是_______;④內(nèi)的液體是_______;由⑤流出的液體是__________ 。

(2)④中液體流過⑤時,發(fā)生了_________作用,由⑤流出的液體和④里的液體相比較,主要區(qū)別是前者不含有__________。

(3)若某人的尿液里出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細胞,可能是此人腎單位中的【3】_______發(fā)生病變。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請寫出圖中白蟻群體的成員與職能。

___________________________________________________________________;②___________________________________________________________________;

_________________________________________________________________;④________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析圖狒狒群體的生活:[ ]________在群體中優(yōu)先享有________________,優(yōu)先選擇棲息場所,同時負責________整個社群的行為,并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國槐和側(cè)柏是北京的市樹,具有一定的藥用與生態(tài)價值。

1)國槐的果實呈串珠狀,內(nèi)有種子 1-15 粒,曬干入藥,稱為槐角。側(cè)柏的胚珠裸露,無子房壁包被,種子灰褐色,也可入藥。據(jù)此推測側(cè)柏屬于______________植物。

2)國槐生長過程中易受到蚜蟲的侵害。科學家發(fā)現(xiàn)雪花蓮凝集素可以毒殺蚜蟲,于是應(yīng)用_____技術(shù),將控制合成雪花蓮凝集素的基因注入到國槐的細胞中,培育出了抗蚜性國槐。

3)樹齡較老的側(cè)柏枝干上常有一些樹瘤,這是樹皮受損,有機物的運輸結(jié)構(gòu)__________被破壞,造成有機物堆積而形成的。

4)國槐和側(cè)柏能凈化空氣,維持碳-氧平衡。下表表示某一天的空氣中 CO2 濃度及國槐葉片細胞間 CO2 濃度的變化:

時刻

空氣中CO2/μmolmol-1

國槐胞間CO2/μmolmol-1

8:00

381

214.5

10:00

295

77.06

12:00

343

205.6

14:00

248

220.6

16:00

246

234.2

18:00

260

250.1

CO2 通過_____(結(jié)構(gòu)名稱)進出葉片。根據(jù)上表信息在_____________時,空氣中 CO2濃度最高,其原因是_____。

②在 1000 時,國槐葉片細胞間 CO2 濃度遠低于空氣中 CO2 濃度,其原因是此時植物光合作用速率_____(填大于、等于小于)呼吸作用速率,消耗 CO2 的速率較快。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案