6.圖示“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,用各圖序號(hào)正確排序:D→B→A→C.
(2)該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為鼠的大和。
(3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是基因控制性狀.
(4)老鼠和人一樣,性別一般由性染色體決定,請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為50%,并說(shuō)明理由.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.

解答 解:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù);該研究過(guò)程中,將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中,將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體,生出幼鼠.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
因此,正確順序是D→B→A→C.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,大鼠生長(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的個(gè)體的大小,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大和。
(3)超級(jí)鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀的結(jié)論.
(4)人的性別是由性染色體決定的,老鼠和人一樣,所以老鼠的性別也是有性染色體決定的,人的性別遺傳過(guò)程如圖:
  人和老鼠的相同,所以所生老鼠是雄性的可能性是50%,原因是精子有兩種類(lèi)型且比例為一比一,兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等.
故答案為:(1)D→B→A→C
(2)鼠的大和小
(3)基因控制性狀
(4)性;50%;精子有兩種類(lèi)型且比例為一比一,兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動(dòng)過(guò)程,D、E為該植物體的營(yíng)養(yǎng)器官,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A過(guò)程表示植物的呼吸作用,所釋放的能量用于植物的生命活動(dòng).
(2)植物體主要通過(guò)圖中的E從土壤中吸收水分,其中90%以上通過(guò)B過(guò)程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是C過(guò)程(用圖中的字母作答),這一過(guò)程在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時(shí)要注意保護(hù)其根部外,還應(yīng)適當(dāng)剪去一部分枝葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
資料一:2012年春季,手足口病卷土重來(lái),該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染。
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專(zhuān)家提醒:如寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患。
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳播病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(2)從免疫的角度來(lái)看,注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于抗原; 接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三道防線(xiàn).
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類(lèi)傳播病的病原體是病毒.它的結(jié)構(gòu)是內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
步驟1:取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
步驟2:在A缸中加入500ml池塘水.B缸中加入500ml白來(lái)水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪;
步驟3:A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
步驟4:兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.
結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:(單位:平均天數(shù))
實(shí)驗(yàn)要素后腿長(zhǎng)出前腿長(zhǎng)出尾脫落尾脫落時(shí)平均體長(zhǎng)(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一步驟不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并糾正:步驟2,變量不唯一,AB缸中都加池塘水..
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育.
(3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,你還應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?再選取10只相同的小蝌蚪,將其甲狀腺破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與B缸完全相同..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,以下描述不正確的是( 。
A.通過(guò)調(diào)節(jié)②瞳孔大小可以使自己在明、暗處都能看清物體
B.長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)容易使眼球中③晶狀體曲度過(guò)大,造成近視
C.眼球內(nèi)能成像的部位是⑥視網(wǎng)膜
D.中國(guó)人的“黑眼球”主要是由①虹膜的顏色決定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為家蠶發(fā)育的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶正確的發(fā)育順序是④①②③.(填序號(hào))
(2)與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比,家蠶多了[②]蛹時(shí)期
(3)請(qǐng)從生物學(xué)角度評(píng)價(jià)古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”的合理性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.孫悟同學(xué)繪制了一張人體眼球結(jié)構(gòu)模式圖,可漏畫(huà)了一個(gè)重要結(jié)構(gòu),請(qǐng)你幫他補(bǔ)上,并在圖中標(biāo)注出以下說(shuō)法最有可能所指的結(jié)構(gòu):“烏溜溜的黑眼珠”、“翻白眼”、“你的眼里只有我”,別忘了還有漏畫(huà)的結(jié)構(gòu)喔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.當(dāng)生物體在缺乏空氣的條件下腐爛時(shí),會(huì)產(chǎn)生沼氣.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小.沼氣是很好的燃料,可用于家庭烹調(diào)、取暖和照明.目前我國(guó)農(nóng)村建造了大量的沼氣池,據(jù)測(cè)算,每立方米沼氣轉(zhuǎn)化的能量可以供60瓦電燈工作6小時(shí).請(qǐng)問(wèn):
(1)為了安全,在廚房安裝甲烷泄漏報(bào)警器.根據(jù)甲烷的性質(zhì),可知圖中b(填“a”或“b”)位置的安裝是正確的.
(2)池內(nèi)微生物能將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣.生產(chǎn)沼氣所應(yīng)
用的原理是B.
A.光合作用   B.呼吸作用   C.?dāng)U散作用  D.蒸騰作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下表列舉了四種生物及其所屬的類(lèi)群,該類(lèi)群生物的一項(xiàng)共同特征,匹配錯(cuò)誤的是( 。
 生物名稱(chēng)生物類(lèi)群該類(lèi)群的一個(gè)特征
A貓頭鷹鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí)氣囊輔助肺呼吸
B酵母菌真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
C蝴蝶昆蟲(chóng)三對(duì)足,身體分二部分
D乳酸桿菌細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案