【題目】在視覺的形成過程中,物像和視覺的形成部位分別是:

A.角膜、大腦皮層 B.視網(wǎng)膜、大腦皮層

C.玻璃體、視神經(jīng) D.晶狀體、視網(wǎng)膜

【答案】B

【解析】

試題分析:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞,這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。因此物像的形成部位是視網(wǎng)膜,視覺的形成部位是大腦皮層的神經(jīng)中樞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點.這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖所示為北極狐.其推測理由是
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與相適應(yīng).
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應(yīng)該采取的措施是(至少答出兩項).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

1A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 ;

2B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進方向的是 ,前進的動力來自 。

3)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 。(填字母)

4D是一種珍稀動物,其身體呈 型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。

5E的毛有 作用;其牙齒有 分,與其食性相適應(yīng),ED相比,在生殖發(fā)育方面的特點是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該圖是特異性免疫過程,細胞甲為淋巴細胞
B.抗體主要成分是蛋白質(zhì),注射的疫苗屬于抗體
C.抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細胞
D.細胞乙為吞噬細胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】除哪一種動物外,其余三種動物都具有一個共同的特征

A鯊魚 B河蚌 C D家鴿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖,回答下列問題。

(1)A類動物終生生活在水中,用__________ 呼吸。

(2) C類動物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過( )________,稱為雙重呼吸,且它的肺上連著許多的( )________。

(3)D類動物的主要特征是_______。適于植食性生活的特點是___________

(4)E類動物的體表有_______,可以防止體內(nèi)_____的蒸發(fā)。呼吸器官是_______。

(5)B類動物成體用_________呼吸,同時用________ 輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時,經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,保持濕潤,其原因是:

A.使蚯蚓的運動更靈活 B.蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境

C.蚯蚓的呼吸要靠濕潤的體壁來完成 D.便于測量運動痕跡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。在青春期,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請分析下圖并回答下列問題。

⑴從 A的曲線可知進入青春期后,青少年的身高生長速度_________________

⑵從B的曲線可知進入青春期后,男性的睪丸和女性的_________迅速發(fā)育。

⑶從中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在維持生物圈中的碳——氧平衡中起重要作用的是:

A綠色植物 B魚類 C人類 D病毒

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同步練習(xí)冊答案