【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí),拍攝了腎蕨.、油松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿。如下一些照片。
(1)請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué),按下列分類表解逐一分類,寫出下圖中對(duì)應(yīng)的植物的名稱。
③____ ⑥____
(2)上圖有三種植物不能產(chǎn)生種子,它們是用_____繁殖后代。
(3)上述六種植物中,哪種植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物? ____。
(4)煤炭是生物圈中不可再生的資源。它們是由古代的________ 植物埋在地層中,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而逐漸形成的。
【答案】腎蕨 向日葵 孢子 葫蘆蘚 蕨類
【解析】
腎蕨不結(jié)種子,用孢子繁殖,屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化;油松屬于種子植物,但種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;葫蘆蘚不結(jié)種子,也用孢子繁殖,無(wú)根,有莖、葉的分化;向日葵屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物,其種子內(nèi)子葉兩片,是雙子葉植物;玉米也是種子植物中的被子植物,其種子內(nèi)有一片子葉,是單子葉植物;水綿是藻類植物,無(wú)種子,用孢子繁殖,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化。
(1)①無(wú)種子、無(wú)根莖葉的是水綿;②無(wú)種子、有莖葉的是葫蘆蘚;③無(wú)種子,有根莖葉的是腎蕨;④有種子,種子無(wú)果皮包被的是油松;⑤有種子、種子有果皮包被、子葉一片的是玉米;⑥有種子、種子有果皮包被、子葉兩片的是向日葵。
(2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,屬于孢子植物,它們是用孢子繁殖后代。
(3)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把葫蘆蘚當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
(4)煤炭是生物圈中不可再生的資源。它們是由古代的蕨類植物埋在地層中,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而逐漸形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一個(gè)放大鏡、兩支滴管等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的一端,用滴管滴上一滴濃糖水,在另一端A滴上_____,將一只螞蟻等距離放在中間。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(2)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______。
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______。
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向A端成停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則說明______。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明______。
(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體和基因的正確關(guān)系是( 。
A.很多基因排列在染色體上B.很多染色體排列在基因上
C.基因是染色體的另一種叫法D.染色體在細(xì)胞核時(shí)叫基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是( )
①染色
②撕取實(shí)驗(yàn)材料
③擦拭載蓋玻片
④在載玻片中央滴清水
⑤蓋蓋玻片
⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開
A. ③②⑥⑤④① B. ③④②⑥⑤① C. ①②③④⑤⑥ D. ④②①③⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中,液泡的變化是( )
A. 數(shù)目減少,體積增大 B. 數(shù)目增加,體積不變
C. 數(shù)目減少,體積不變 D. 數(shù)目增加,體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的現(xiàn)象美輪美奐,生物學(xué)知識(shí)的獲取要靠我們不斷地探索,某?蒲行〗M的同學(xué)選取了幾種生物,對(duì)它們生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_____;认x危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是_____。
(3)圖乙中若D表示卵,請(qǐng)寫出家蠶的發(fā)育過程(用圖中字母和箭頭表示)_____。
(4)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛鳥的是[]_____。
(5)圖丁中胎兒通過[]_____從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(5)圖戊所示的繁殖方式為_____,此繁殖方式成功后植物果實(shí)的性狀與圖中_____相似。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題.
(1)圖B示_____動(dòng)作,
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是_____[2]是_____.
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是_____和_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成,其染色體表示為_____.
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共含有_____條性染色體.
(4)如果乙圖中X染色體上某一基因發(fā)生突變,這一突變基因傳給自己女兒的幾率是_____.
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