【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的[],使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[]的部件,找到物像后,為了使物像更加清晰,可調(diào)節(jié)[].
【答案】
(1)3
(2)14;13
【解析】解:(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)3轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了.(2)觀察時(shí),要先轉(zhuǎn)動(dòng)14粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,降低時(shí),必須從側(cè)面注視物鏡,防止鏡頭與玻片標(biāo)本接觸,然后用左眼自目鏡中觀察,再反方向旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向),直到找到物像,然后調(diào)節(jié)13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.
所以答案是:(1)3(2)14;13
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中含有的組織是( )
A.分生組織和保護(hù)組織 B.分生組織
C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織 D.輸導(dǎo)組織和保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下
①擦拭蓋玻片
②在載玻片上滴清水
③取材
④染色
⑤蓋上蓋玻片
他的操作有哪些錯(cuò)誤
A. ①中沒(méi)擦拭載玻片 B. ④和⑤的順序顛倒
C. ②中應(yīng)該滴生理鹽水 D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙、丙三支試管按要求處理(加入的饅頭是等量的)后放入37℃左右的溫水中,5一10分鐘后各滴入2mL碘液,其結(jié)果分析正確的是( )
A. 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B. 三支試管均不變色
C. 甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色
D. 甲試管變色,乙試管和丙試管不變色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中,一個(gè)正患流感的人屬于
A. 傳染源 B. 傳播途徑 C. 易感人群 D. 病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖,據(jù)圖分析作答:
(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),我國(guó)人口平均每10年增加約________億,據(jù)圖可知我國(guó)人口從11億增加到13億歷時(shí)________年.
(2)按1990年至2000年人口增長(zhǎng)速度計(jì)算,從2000年起,人口達(dá)15億只需要________年.
(3)我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的基本國(guó)策是________,其中最關(guān)鍵的一條具體措施是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中各部分名稱:[1][2][3]。
(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是(寫名稱)能儲(chǔ)存氣體輔助呼吸的部分是 , (填名稱)但是它(填“能”或“不能”)氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問(wèn)題。
如上圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉,就容易 , 并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉,活下來(lái)的可能性就很小,留下來(lái)的數(shù)量也更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,頸短的就被。因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是的。這種說(shuō)法是按照學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的雙眼皮(顯性性狀,用D表示)與單眼皮(隱性性狀,用d表示)是一對(duì)相對(duì)性狀.有一對(duì)夫婦均為單眼皮,他們生出基因型為DD子女的幾率是( )
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
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