【題目】將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入的饅頭是等量的）后放入37℃左右的溫水中，5一10分鐘后各滴入2mL碘液，其結(jié)果分析正確的是（ ）

A. 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色

B. 三支試管均不變色

C. 甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色

D. 甲試管變色，乙試管和丙試管不變色

【答案】C

【解析】食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，物理性消化能夠使食物與消化液充分混合，促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行；丙試管中加入的是唾液，而且進(jìn)行和充分的攪拌，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不變藍(lán)；乙試管中加入了唾液，但饅頭沒有充分?jǐn)嚢�，也沒有搗碎，饅頭與消化液的混合不充分，淀粉沒有被充分消化，因此部分變藍(lán)色或淺藍(lán)色；甲試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血常規(guī)檢查時，哪項指標(biāo)升高可以作為人體內(nèi)有炎癥的依據(jù)（ ）

A.紅細(xì)胞 B.血小板 C.白細(xì)胞 D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過程，下列各項關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中，正確的是（　　）

A.①變藍(lán)，②變藍(lán)
B.①變藍(lán)，②不變藍(lán)
C.①不變藍(lán)，②變藍(lán)
D.①不變藍(lán)，②不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的說法，錯誤的是（ ）
A.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
C.細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中
D.細(xì)胞的分化形成組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是（ ）

A．在干凈的載玻片中央滴一滴清水

B．用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平

C．取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下

D．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)示意圖，請回答下列問題

（1）對光時，先轉(zhuǎn)動圖中的[]，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時必須先轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為[]的部件，找到物像后，為了使物像更加清晰，可調(diào)節(jié)[]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）它們的共同祖先是誰_______________ 。

（2）它們由樹棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴?/span>____________ 。

（3）你認(rèn)為環(huán)境與人類的進(jìn)化有什么關(guān)系？_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能是他的哪個部位發(fā)生病變（ ）

A. 腎小體 B. 腎小球 C. 腎小管 D. 腎小囊

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同步練習(xí)冊答案