【題目】2018年5月15日,在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi),人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
(1)如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)。圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________。
(2)從動物行為的獲得途徑來看,黃粉蟲取食植物的行為屬于______________,黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于________________。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是______________________。
(4)在上圖中,人獲得能量最少的一條食物鏈是_____________________________,在這條食物鏈中,若人獲得5焦的能量,至少需要植物_______焦。
【答案】分解者 非生物成分 先天性行為 完全變態(tài)發(fā)育 單向流動,逐級遞減(或逐級遞減) 植物→黃粉蟲→人 125
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期,而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。動物的行為包括先天性行為和學習行為。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10~20%。
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。因此,如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)循環(huán)。圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者起作用,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物成分。
(2)黃粉蟲取食植物的行為是生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為。昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10~20%。因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減(或逐級遞減)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10~20%。圖中食物鏈共有2條,即植物→人、植物→黃粉蟲→人,所以在上圖中,人獲得能量最少的一條食物鏈是植物→黃粉蟲→人。在這條食物鏈中,若人獲得5焦的能量,至少需要消耗植物為5÷20%÷20%==125(焦)。
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【題目】對溺水者進行人工呼吸時,需要先清除其口、鼻內(nèi)的異物,這是為了 ( )
A. 使得溺水者的呼吸道保持通暢 B. 促進鼻溫暖、濕潤和清潔空氣
C. 促進肺泡與血液之間的氣體交換 D. 促進氣體在血液中的運輸
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【題目】如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)結構示意圖,字母A、B、C表示人體的某生理過程,字母G、H、M、N代表動脈血和靜脈血中的某種血液,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)字母A、B、C所表示的生理過程中,B表示的是 ______ 過程,C表示的是 ______ 過程.
(2)字母G、H、M、N所代表血液中,屬于靜脈血的是 ______ .
(3)人體血液循環(huán)過程中,體循環(huán)起始于[] ______ ,終止于[] ______ .
(4)醫(yī)院里給胃病患者上肢靜脈注射藥物時,藥物最先通過[] ______ 血管運回心臟.
(5)請用圖中序號和“→”組成流程圖的形式表示出肺循環(huán)的過程 ______ .
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【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖①表示的嫁接方式中,a是___,b是___。
(2)圖①的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的___緊密結合。
若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來結出果實的果皮的基因組成是___。
(3)圖②中c與d結合形成的受精卵將發(fā)育成種子的___。
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【題目】在進行調(diào)查記錄時,下列做法不正確的是( 。
A. 即使討厭的生物也要如實記錄
B. 為認識生物學名可以上網(wǎng)搜索
C. 為了解結構可以任意解剖動物
D. 即使喜愛的植物也不隨意采摘
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【題目】受精后,花的結構中子房壁、胚珠、受精卵分別發(fā)育成 ( )
A.種皮、胚乳、果皮 B.胚乳、胚、種皮 C.果皮、種子、胚 D.果皮、種皮、胚
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【題目】杜鵑,亦稱映山紅,杜鵑花科,是濰坊沂山著名的花卉,關于這種植物的描述,錯誤的是( )
A. 杜鵑屬于被子植物,兩性花
B. 杜鵑與杜鵑鳥相比,多了系統(tǒng)這一結構層次
C. 由于形成層細胞的分裂分化,杜鵑的莖能夠逐年加粗
D. 利用嫁接技術,可以讓同一株杜鵑開出不同顏色的花
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