動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，由外到內(nèi)依次是

[　　]

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）圖二表示的是細(xì)胞的
分裂
分裂
過程，該過程中
染色體
染色體
的變化最明顯．
（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)至少缺少了
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的順序是
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：


①屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，你判斷的依據(jù)是
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
（任寫一種）；
②細(xì)胞通過
B
B
（填字母）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）
C
C
，細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
D
D
（填字母）中進(jìn)行，由
線粒體
線粒體
，分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來自植物的
葉綠體
葉綠體
通過光合作用制造的有機(jī)物而獲得．
③西瓜之所以甘甜可口，主要是
F
F
（填字母）中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）
甲
甲
（填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，因它有
細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
．
（2）在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[
B
B
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，在它的外面有[
A
A
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．[
C
C
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是遺傳信息庫(kù)．一個(gè)生物體能夠由小長(zhǎng)大，主要是由于細(xì)胞的
分裂
分裂
和
分化
分化
．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，由外到內(nèi)依次是

[　　]

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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