【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A. 蜻蜓點(diǎn)水 B. 螳螂捕蟬 C. 作繭自縛 D. 鸚鵡學(xué)舌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 ( )
A. 細(xì)菌、真菌 B. 低等的動(dòng)植物 C. 病毒 D. 草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A. 分解有機(jī)物,釋放能量 B. 合成有機(jī)物,釋放能量
C. 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 D. 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài),當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí),膈肌內(nèi)應(yīng)處于( )
A.A處B.B處C.C處D.均有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的一組是( 。
A. 狗辨主人、飛蛾撲火、老馬識(shí)途 B. 驚弓之鳥(niǎo)、談虎色變、孔雀開(kāi)屏
C. 貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、鸚鵡學(xué)舌 D. 蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切割成熟的西瓜和番茄果實(shí)時(shí)流出的汁液是( )
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞液 C. 液泡 D. 水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A,B分別代表進(jìn)行交換的兩種氣體,箭頭表示氣體交換的方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A,B分別表示_____、_____。X血管的名稱為_____。
(2)若氣體交換是發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間,氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是_____。進(jìn)入組織細(xì)胞中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”_____利用,分解有機(jī)物獲得人體生命活動(dòng)需要的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的敘述,準(zhǔn)確的是( 。
A. 由骨、骨骼肌組成 B. 由骨、關(guān)節(jié)組成
C. 骨和肌肉組成 D. 由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成
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