【題目】多指（如六指）是由顯性致病基因控制的一種常見(jiàn)畸形．如果父母雙方的一方是多指（基因組成是AA或Aa），另一方正常，他們的每一個(gè)子女（　　）
A.都患多指或50%的可能患多指
B.患多指和正常的可能性均為50%
C.都患多指
D.都正常

【答案】A
【解析】解：如果父母雙方的一方是多指（基因組成是AA或Aa），另一方正常，其基因組成是aa．遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，因此他們的每一個(gè)子女都患多指或或50%的可能患多指．
故選：A．
生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：兩個(gè)顯性或一個(gè)顯性一個(gè)隱性，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：兩個(gè)都是隱性基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲(chóng)。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究，下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。

①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶，分別標(biāo)號(hào)為A、B；準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。

②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表：

蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間

實(shí)驗(yàn)處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢

活躍

活躍

活躍

請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：_____________________________？實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

（2）蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？_________。為什么？__________________________________。

（3）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是_____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖，思考圖中所表示的含義，然后完成下列問(wèn)題：

(1)上面四幅圖分別描述的生物學(xué)現(xiàn)象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。

(2)通過(guò)上述現(xiàn)象可以說(shuō)明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你還知道生物有哪些特征？ _______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一類是 ，它們的共同特征是：有一對(duì) 、三對(duì) 、一般有兩對(duì) ，等等。節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：體表有堅(jiān)硬的 ；身體和附肢都 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列屬于健康生活方式的是

A．為了消除煩惱，經(jīng)常抽煙喝酒

B．為了保持苗條身材，經(jīng)常不吃早飯

C．為了取得好成績(jī)，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)

D．積極參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你所熟悉的軟體動(dòng)物有 、 和 。它們的共同特征是：柔軟的身體表面有 ，大多具有 ；運(yùn)動(dòng)器官是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ�、散失的門戶依次是（ ）

A. 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū) B. 成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管

C. 表皮、葉肉、葉脈 D. 成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

白冠雀是麻雀的一種，與黃鶯都是大自然的“歌唱家”，尤其是白冠雀具有一定的模仿能力，如圖4所示。

不同白冠雀鳥(niǎo)群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了深入研究：如果把白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群B中去，待其長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥(niǎo)群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥(niǎo)群B的“方言”特點(diǎn)：而如果把白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛b移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲。這說(shuō)明：

(l)a的鳴叫聲基調(diào)與鳥(niǎo)群A相同，這是________行為起作用；具有鳥(niǎo)群B的“方言”特點(diǎn)，這是________行為起作用。

(2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫叫聲的________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液屬于哪種組織（ ）

A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結(jié)締組織 D．肌肉組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案