1．贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”入住臺(tái)北市動(dòng)物園，標(biāo)志著兩岸同胞即將進(jìn)入“團(tuán)圓”的時(shí)代，隨行的17棵梧桐樹苗也在臺(tái)北安家；同時(shí)大陸也接受了臺(tái)灣同胞回贈(zèng)的長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花虎．
請(qǐng)根據(jù)材料回答：
1969年，最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．一般來講，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的基因庫(kù)也隨之消失；同時(shí)，該物種的滅絕必將影響它們所在的生態(tài)系統(tǒng)．反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會(huì)加速物種多樣性和遺傳多樣性的喪失．

分析 大熊貓一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”．一個(gè)物種代表者一個(gè)基因庫(kù)，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種所有基因的總和，即基因庫(kù)也隨之消失．

解答 解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．因此，一個(gè)物種的滅絕，代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的基因庫(kù)也隨之消失；同時(shí)，該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)．反過來，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，也會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失．
故答案為：基因；物種；遺傳．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明家的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫(kù)外干燥的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土．這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．．
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相同鼠婦．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：潮濕環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，干燥環(huán)境中鼠婦數(shù)目少，．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（6）小明一共做了3次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有必要嗎？有．如何處理這些數(shù)據(jù)？求平均值．
（7）在本實(shí)驗(yàn)中為什么不用1只鼠婦？減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（8）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？放回捕捉環(huán)境．
（9）探究過程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有1個(gè)，在本實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤的潮濕程度．
（10）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出室溫和高溫（或低溫）的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．自新中國(guó)成立以來，我國(guó)進(jìn)行了六次人口普查．下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答問題：
次  數(shù)時(shí)   間全國(guó)人口
總數(shù)（億）		占人口百分比年 增 長(zhǎng)
率（%）
男性%女性%性別比%
第三次1982.7.110.31951.5048.50106.302.10
第四次1990.7.111.60051.6048.40106.601.48
第五次2000.11.112.95351.6348.37106.741.07
第六次2010.11.113.70551.2748.73105.200.57
（1）我國(guó)人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等．歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是C．
A．實(shí)驗(yàn)法      B．觀察法      C．調(diào)查法       D．測(cè)量法
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中畫出第五次普查的全國(guó)人口總數(shù)直方圖．
（3）1982年，我國(guó)將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國(guó)策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來，年增長(zhǎng)率呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)．
（4）在我國(guó)總?cè)丝谥�，男女性別呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性多于（多于、等于、少于）女性，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問題的看法．說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，會(huì)給社會(huì)帶來不安定的因素．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，在春季同時(shí)播種，甲組播種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中，乙組播種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽情況是（　�。�
A．同時(shí)萌發(fā)B．甲組先萌發(fā)C．乙組先萌發(fā)D．乙組不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．鹿以草為食，草是影響鹿生活的生物因素．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪種職業(yè)與生物學(xué)聯(lián)系最緊密？（　�。�
A．建筑設(shè)計(jì)師B．犯罪證據(jù)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員
C．公安刑偵人員D．廣告設(shè)計(jì)師

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．探究動(dòng)物的繞道取食，下列幾組動(dòng)物中“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的是（　�。�
A．蚯蚓、蝸牛B．蟹、蛙C．蛇、龜D．貓、狗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖中的①是指分解作用（或呼吸作用）（填生理過程）、完成過程①的生物是細(xì)菌、真菌等（或分解者）．
（3）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì)，這與圖中④（填序號(hào)）過程加強(qiáng)有關(guān)．
（4）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃B食物．
A、甲       B、乙       C、丙       D、�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某物體在顯微鏡下被放大了50倍，則使用的鏡頭應(yīng)是（　�。�
A．物鏡10×，目鏡5×B．物鏡40×，目鏡5×C．物鏡40×，目鏡10×D．物鏡40×，目鏡15×

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