如圖是維爾穆特培育克隆綿羊的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該實(shí)驗(yàn)中選用了幾只母羊?______.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),維爾穆特選用不同品種的綿羊的目的是什么?______.
(3)“多利”的大多數(shù)性狀像______.這說(shuō)明了什么?______.
(4)有人說(shuō):“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”對(duì)此談?wù)勀愕睦斫猓?/h1>

解:(1)三只羊與多利的關(guān)系:白臉綿羊?yàn)槎嗬峁┝巳橄偌?xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì).黑臉綿羊?yàn)槎嗬峁┝巳ズ寺鸭?xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).另一只黑臉母綿羊?yàn)槎嗬峁┝伺咛グl(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此該實(shí)驗(yàn)中共選用了3只母綿羊.
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),選用不同品種綿羊的原因是作為對(duì)照,增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力,能確定多莉的遺傳物質(zhì)來(lái)源.
(3)就是因?yàn)榘啄樉d羊的細(xì)胞核為多莉提供了細(xì)胞核,里面含有控制性狀的所有基因.因此“多利”的遺傳物質(zhì)來(lái)自白臉綿羊的細(xì)胞核,多利羊的所有性狀和白臉綿羊一模一樣,幾乎是復(fù)制品.
(4)由圖可知,三只羊與多利的關(guān)系:黑臉綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝巳ズ寺鸭?xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);白臉綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝思?xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì); 另一只綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝伺咛グl(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”
故答案為:(1)3;
(2)作為對(duì)照,增強(qiáng)結(jié)論的說(shuō)服力;
(3)白面綿羊;控制生物性狀的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中.
(4)由圖可知,三只羊與多利的關(guān)系:黑臉綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝巳ズ寺鸭?xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);白臉綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝思?xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì); 另一只綿羊?yàn)槎嗬蛱峁┝伺咛グl(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此“這幾只母羊都不是‘多利’生物學(xué)上的母親.”
分析:克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一,是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn),還要掌握克隆羊多利的培育過(guò)程.
點(diǎn)評(píng):現(xiàn)代生物技術(shù)經(jīng)常會(huì)結(jié)合現(xiàn)代的一些實(shí)例來(lái)出考題,要正確理解才能做對(duì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(1)人體將代謝廢物如二氧化碳、______等以及多余的水和______排出體外的過(guò)程稱(chēng)為排泄.
(2)代謝廢物的排出有不同途徑:大部分的代謝廢物以尿液的形式,通過(guò)______系統(tǒng)排出.與此過(guò)程相似的代謝途徑是皮膚的汗腺以分泌______的形式排出部分代謝廢物.
(3)尿的形成包括兩個(gè)連續(xù)不斷過(guò)程,即腎小球的______作用和______的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中A~F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖______是動(dòng)物細(xì)胞模式圖.與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[______]______(方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng)).
(2)洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[______]______(方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng)).
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖示裝置,在玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀,密封瓶口,導(dǎo)管的一端連通玻璃瓶,另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,放在溫暖的地方一段時(shí)間.分析回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)石灰水的變化______,你的理由是______.
(2)打開(kāi)玻璃瓶會(huì)嗅到酒味,原因是______.取出一些糊狀物,滴一滴碘液,不變藍(lán)的原因是______.
(3)若將此裝置放人冰箱中,會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?為什么?______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,屬于器官的是


  1. A.
    洋蔥表皮
  2. B.
    小麥的根尖
  3. C.
    大豆種子的種皮
  4. D.
    蠶豆的葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

偏愛(ài)高脂肪、高蛋白飲食容易發(fā)生便秘,這是因?yàn)槭澄镏腥鄙?/h1>
  1. A.
    無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    維生素
  3. C.
    葡萄糖
  4. D.
    膳食纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系,對(duì)此請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.請(qǐng)寫(xiě)出生物影響環(huán)境的一個(gè)實(shí)例:______.
(2)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是______,這兩種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______.各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是______.
(3)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如下圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙、丙、丁生物數(shù)量的變化是______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比較,不具有的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

肺動(dòng)脈、肺靜脈中分別流動(dòng)的是什么顏色的血?簡(jiǎn)述理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案