【題目】進入青春期后男、女的性器官都迅速發(fā)育,出現(xiàn)第二性征。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。
(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量過少,則可能出現(xiàn)________現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。
(2)要獲得較為準確的測量結果,什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是___________(填字母)。
A.火焰熄滅時 B.核桃仁灰燼涼透時 C.溫度計顯示的溫度不再升高時
(3)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請計算每克核桃仁中含有的能量____焦,這粒核桃含有的能量是__________焦(不考慮能量散失造成的誤差)。
(4)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。________焦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計。請回答:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml ___,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構成了一組_________實驗,變量是__________ 。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應為 _______℃,目的是________的溫度。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結果發(fā)現(xiàn) ___號管不變藍,而另一支試管變藍,這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊,羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑。這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A. 生物能對外界刺激作出反應
B. 生物能生長和繁殖
C. 生物能進行呼吸
D. 生物都有遺傳和變異的特性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個體重為70千克的人,他體內的血液總量為( )
A. 1.4—2.1升 B. 3.5—4.2升 C. 4.9—5.6升 D. 5.6—6.4升
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